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文章针对目前职业技术学校教师教学积极性不高、学生学习目的不明确、学习缺乏自信和动力等学情现状,提出了课堂教学中运用赠言的教学程序:走近学生——正确归因——目标激励——成功体验,并对传递契机进行了分析。
教师赠言在课堂教学中的应用
【摘 要】
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文章针对目前职业技术学校教师教学积极性不高、学生学习目的不明确、学习缺乏自信和动力等学情现状,提出了课堂教学中运用赠言的教学程序:走近学生——正确归因——目标激励
【机 构】
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长治卫生学校
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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