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从高职物联网专业项目课程存在的问题入手,提出了项目体系优化管理的基本原则,并在实践中通过建立制度成立课程团队深入调研、科学划分项目类别和标准、优化专业总体项目课程体系和制订行动导向的项目实施标准等推行专业项目课程体系优化管理,更好地实现人才培养目标。
高职院校项目课程体系优化管理研究——以物联网应用技术专业为例
【摘 要】
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从高职物联网专业项目课程存在的问题入手,提出了项目体系优化管理的基本原则,并在实践中通过建立制度成立课程团队深入调研、科学划分项目类别和标准、优化专业总体项目课程
【机 构】
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宁夏工商职业技术学院;
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2018年32期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度单位资助教育部规划课题“工作情境中的职业教育教师专业能力发展行动研究”(项目编号:FJB150533,主持人:刘炜);宁夏高等职业教育实验实训中心项目“物联网应用技术实训教学示范中心”(项目编号:宁教职成[2017]67-11,主持人:赫宜)
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