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一、激发需求，引出“字母”师：（拿一张白纸）这是什么？看到这张纸．你会想到哪个数字？（1）（对折）看到这半张纸，你又会想到哪个数字？（1／2）（0．5）师：对，半张纸，用整数不能表示了，这时我们就想到了分数（或小数）。
想学生所“想＂才能教学生所“需”——“用字母表示数”的教学活动设计与意图说明
【摘 要】
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一、激发需求，引出“字母”师：（拿一张白纸）这是什么？看到这张纸．你会想到哪个数字？（1）（对折）看到这半张纸，你又会想到哪个数字？（1／2）（0．5）师：对，半张纸，用整数不能表示了，这时我们就想到了分数（或小
【机 构】
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江西广丰县永丰小学
【出 处】
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学子(教育新理念)
【发表日期】
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2013年1期
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