【摘 要】
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目的：探讨中重度男性阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）患者性功能变化及其与性激素的关系.方法：采用国际勃起功能指数-5（IIEF-5）量表进行性功能状态测评,并用BECKMAN Access
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目的：探讨中重度男性阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）患者性功能变化及其与性激素的关系.方法：采用国际勃起功能指数-5（IIEF-5）量表进行性功能状态测评,并用BECKMAN Access仪测定血清睾酮（RIA）、促卵泡生成素（FSH）和黄体生成素（LH）等水平.结果：与健康对照组对比,中重度男性阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者性功能障碍发生率明显增高,但2组之间的性激素水平无明显差异结论：中重度男性阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者存在明显的性功能障碍,但其发生可能与性激素水平无关.
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被动语态(PassiveVoice)是相对于主动语态(Ac?鄄tiveVoice)而言的。主动语态表示主语是动作的施动者,被动语态表示主语是动作的受动者。英语的及物动词一般都有被动语态。被动语态由动词be加过去分词构成。被动语态可用于各种时态,还可以与情态动词连用,句式为“情态动词 be 过去分词(need除外)”。 一、被动语态的用法 (一)把句子的重点放在事件本身而不必提到施动者时
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六味地黄丸出自《小儿药证直诀》，由熟地黄、山药、山茱萸、泽泻、牡丹皮、茯苓组成，具有滋阴补肾之功效，用于治疗肾、肝、脾之阴不足所引起的多种病证。近年来笔者临床应用治疗
在新课标理念下，培养和提高学生的创新能力是教师的职责，为此，应根据学生的个性差异，采用相应的教学方法，培养学生的创新能力，在此谈谈自己的一些粗浅的看法。一、营造良好氛围，激发探究动机，启迪创新意识乌中斯基说：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将扼杀学生探究真理的愿望，”可见兴趣是课堂教学中推动学生探究知识的重要因素，因此教师要以教材为载体，深入了解学生的心理，利用趣味性去点燃学生探究的热情，使学生尽快进
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摘要：课堂的高度就是人性的高度，新课程背景下提升化学课堂教学高度的方法有很多，其中“体现知识价值，建构化学观念，激发爱国情感，培养科学素养”是重要的方法。 关键词：化学课堂 教学高度 价值 观念情感 素养 有人说“课堂的高度就是人性的高度”，这话说得很在理。优秀教师上课在课堂的最后几分钟，寥寥数语就可以升华思想，把所教的内容提升到很高的高度，无不让听课的老师拍手称好，回味无穷。那么，在新课