【摘 要】
：
研究传输线上波的传播特性，采用解析方法对整数阶传输线模型和分数阶模型进行研究，同时建立实验环境分析2种传输线模型瞬态，实验证明整数阶模型和分数阶模型是对传输线的不同程
【机 构】
：
东北大学信息科学和工程学院,沈阳理工大学信息学院
论文部分内容阅读
研究传输线上波的传播特性，采用解析方法对整数阶传输线模型和分数阶模型进行研究，同时建立实验环境分析2种传输线模型瞬态，实验证明整数阶模型和分数阶模型是对传输线的不同程度描述，整数阶模型比分数阶模型相对简单，但是时间分数阶有损传输线模型能够更好地表征传输线上电压电流波的反常扩散，分数阶模型开辟了传输线瞬态分析的新方向，同时应用Adomain分解公式，可以求得分数阶模型的终端电压或电流的时域瞬时响应近似解析解。
其他文献
这节课，我打算给学生讲练习册。不知怎地，我忽然想起了往日讲练习时学生那漫不经心的样子，想起了自己辛辛苦苦讲完之后，不少学生竟然还留着大篇的空白……于是，今天的我决定改变一
研究背景:根据WHO 2018年的统计数据,结直肠癌(colorectal cancer,CRC)是全球第三大常见恶性肿瘤,在癌症相关死因方面位于第二位。在我国,随着经济发展和生活方式逐步西化,CR
新课改如春风吹遍神州大地，给教育、教学注入了生机和活力。然而，农村教师在贯彻过程中却遭遇了许多尴尬。
青海省地震活动水平高,强度大。青海东部区是该省政治、经济、文化的中心,属工农牧业集中的人口稠密区,又处于黄河上游梯级电站开展区(从龙羊峡至寺沟峡的黄河上游段已建及待建的六个水电站装机总容量可达975万千瓦),是重点保卫区,开展地震监测预报具有重要的意义。自1991年元月以来,我们先后在青海省门源、龙羊峡、茫崖等地增设ULF-Ⅲ及DPJ-Ⅲ型电磁辐射观测仪。试验观测表明:该仪器性能稳定,运转正
学校人性化管理是一个老话题了。为什么要老话重提呢？我们基于如下考虑。一是新课程改革的实施和深化。新课程旨在建立新的“以人的发展为核心”的学校课程与教学体系，以此采促
首次对拉萨高原飞虱Paranectopia lasaensis Ding et Tian的雄虫进行报道，并附雄性外生殖器主要特征图。研究标本保存于贵州大学昆虫研究所。
1991年2月6日及3月14日,山东省烟台市所辖莱州市及蓬莱县东北海域分别发生3. 8级有感震群及4. 7级有感地震,引起当地普遍的社会反应。山东省地震部门紧急应震,开展现场工作,及时做出正确的早期趋势判断;地方政府果断决策。采取有力措施迅速稳定了民心。本文概述了这两次中等有感地震事件的应急情况及从中得到的启示。认为对有社会影响的有感地震采取适度的应急措施,充分发挥地震部门的参谋功能和当地政府的行
“石木生机”壶以自然本源做为自身的主题特征,用以形引意的方式传递出一种传统、自然、朴素的生命情怀,在形体上创新,在意蕴内涵上则遵循了传统紫砂壶一贯的艺术表达。
设计了一种集成电路的电特性参数自动测试系统,可测试24种专用集成电路.本系统充分利用GPIB总线技术,实现了测试仪器的远程控制.软件开发平台采用LabWindows/CVI,可自动完成
新课程的推进关键在教师，学生的发展关键也在教师，没有教师的发展也就没有学生的发展。作为一校之长在推进新课程的进展中，要把引领教师的专业成长摆在重要的工作日程，校长如何引