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[摘
以“函数”教学为例，谈微课程教学法的教学实践
【摘 要】
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[摘 要] 微课程教学法能有效发展学生学习的主体意识，是对新课程理念的有效诠释. 文章以“函数”一节为例，探讨了该教学法在实践中的具体操作，并结合教学场景介绍课堂教学的思路和推进情况. [关键词] 微课;函数;课堂教学;教学实践 在倡导“先学后教，以学定教”的今天，数学教师要有效引导学生在课前进行预学，并通过微课来为学生提供引导，从而让学生的预学活动更有针对性. 就教师而言，我们的工作不是在制
【出 处】
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数学教学通讯·初中版
【发表日期】
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2019年5期
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