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【摘
混龄游戏教育：引领幼儿健康发展的阳光大道
【摘 要】
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【摘 要】 “混龄教育”并非只是同龄教育的补充或点缀，而是一种必要性的“互补”“促进”“发展”。理论和实践表明，幼儿天生具有与异龄人交往的倾向。这种“异龄互动”，无论在体能上还是认知发展上，抑或对于社会性发展上，都具有不容忽视且无可替代的正强化效益。在幼儿教育中，我们应认真迎合幼儿的心理特征，积极开展丰富多元的混龄游戏教育活动，把他们逐步引向健康发展的“阳光大道”。 【关键词】 幼儿教育;混龄游
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年9期
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