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会计作为一个实用性强的专业，做好会计综合实训工作需要我国职业院校会计专业教学中，提升学生的专业技能，即实践操作能力，做好学生引导工作，帮助学生实现理论向实践的转化，成为一个紧迫的课题。而会计综合实训具有较强的综合性、操作性和层次性，做好会计实训的教学工作，并不是个简单问题，需要进一步研究和探索。本文主要对会计综合实训“任务驱动’镦学模式进行研究，努力探索会计综合实训中的强任务驱动式”教学运用并予以推广，具有一定现实意义。