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本文借鉴叙事研究的方法,通过笔者回顾自身受教育经历,展示了笔者在20世纪八九十年代所接受的农村基础教育,试图从受教育者的角度来呈现农村教育的真实面貌,审视并思考农村教育所存在的问题。
教育期待与教育现实——个人生活史的视角
【摘 要】
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本文借鉴叙事研究的方法,通过笔者回顾自身受教育经历,展示了笔者在20世纪八九十年代所接受的农村基础教育,试图从受教育者的角度来呈现农村教育的真实面貌,审视并思考农村教
【机 构】
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山西师范大学教师教育学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2012年4期
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