民族地区高职美育实践在教学中的拓展探究——以西昌民族幼儿师范高等专科学校为例

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现今,在理论和实践研究上,人们对美育的重视程度日益提高。高校美育实践是美育发挥育人作用的重要途径,该文通过探究民族地区高职美育实践,分析西昌民族幼儿师范高等专科学校的美育实践情况,有针对性地提出具体策略,通过构建美育"场"、优化课程体系等措施,在美术课程教学中实现美育实践的价值,以期为今后民族地区的高职美育教学提供帮助,有效提高美术教学质量。这对于美育的传播和民族地区的文化传承具有重要意义。
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