【摘 要】
：
党的领导话语是中国共产党领导思想的集中概括.党成立百年来,在革命、建设和改革时期形成了丰富的党的领导话语内容和表达形式,深化了对党的领导的规律性认识.百年历史实践不仅淬炼了党建构领导话语的能力,也积累了宝贵的历史经验:实现中华民族伟大复兴是党的领导话语建构的历史主线;坚持马克思主义的指导是党的领导话语建构的根本要求;维护党中央权威和集中统一领导是党的领导话语建构的核心要义;坚持探索和解答时代之问是党的领导话语建构的动力之源;坚持固本培元与守正创新相结合是党的领导话语建构的基本策略.总结党的领导话语建构的经
【机 构】
：
中共广东省委党校广东行政学院党的建设教研部,广州510053
论文部分内容阅读
党的领导话语是中国共产党领导思想的集中概括.党成立百年来,在革命、建设和改革时期形成了丰富的党的领导话语内容和表达形式,深化了对党的领导的规律性认识.百年历史实践不仅淬炼了党建构领导话语的能力,也积累了宝贵的历史经验:实现中华民族伟大复兴是党的领导话语建构的历史主线;坚持马克思主义的指导是党的领导话语建构的根本要求;维护党中央权威和集中统一领导是党的领导话语建构的核心要义;坚持探索和解答时代之问是党的领导话语建构的动力之源;坚持固本培元与守正创新相结合是党的领导话语建构的基本策略.总结党的领导话语建构的经验,对于新时代坚持和加强党的全面领导、在新征程中建构具有中国特色的党的领导话语意义重大.
其他文献
我国自2003年首次提出“依法治校”以来,高校治理的法治建设不断深入探索,在章程制定、学生管理、学术规范等领域勾勒了自主管理的基本法律框架.通过对湖南省内部分高校校内制度的梳理,发现当前的高校治理仍存在党政衔接不畅、学术自治失范、章程地位落空、权利保障不力等四个方面的问题.高校校内制度的规范化不仅在静态层面需加强权力控制和强化权利,还需在动态层面体现法治思维和民主逻辑.故此,重构校内制度应在组织法体现配权合理、在权利法上体现权利保障、在程序法上体现程序正义,方能在高校自主管理全环节实现依法治理.
酌定量刑情节是我国目前控制暴力犯罪死刑最行之有效的手段,因其自由裁量空间较大,不利于严格控制死刑.实践中,犯罪后果的严重程度、犯罪手段的残忍程度以及犯罪动机卑劣情况,都无统一认定标准;被害人过错和民间矛盾的内涵不清导致认定混乱.为规范酌定量刑情节的适用,合理限制法官的自由裁量权,犯罪后果严重程度应严格按照具体死亡人数和其他侵害后果来认定.手段残忍程度的界定应综合实质意义和形式标准来把握.只有随意选择作案对象,滥杀无辜,以达到反社会、反人类犯罪目的 而产生的动机才可以认定为卑劣犯罪动机.被害人过错影响刑罚裁
社会治理需要多种类型的规范发挥协同作用,在国家制定法之外,习惯法也有其独立的价值功能,与国家制定法一同发挥着重要的作用.国家制定法与少数民族习惯法由于经济基础、价值追求与价值选择等方面的不同产生了一定的差异性,进而引发矛盾与冲突.在生态环境保护领域,虽然国家制定法与少数民族生态习惯法之间存在多方面的差异,但是二者仍存在调和的必要性和可行性.目前,我国高度重视国家生态法治建设,故探讨生态法治领域国家制定法与少数民族习惯法之间的冲突与协调是时代所需,可以通过中央与地方沟通机制的构建、加强公众参与、推动少数民族
侦查语境的特殊性体现在侦查性发现相较“法律发现”的非对抗性,以及侦查性叙事整体性区别于法庭证明的构件拆分过程.对其特殊性的评估,有助于缓解“审判中心”下,集中于案卷笔录上的紧张关系.故事模型跳出了“原子论”的认识过程,代之以“整体论”的思维模式.其描述了侦查性发现中对多种线索信息以及更自由信息形式的拓展,明确了对经验事实的内心重建,理性思维是决定性因素.侦查故事需要统摄在案证据、解释推论链条.其问题是故事构建的“整体性”要求与“分离性”障碍,及推论链条梳理的证据问题.“关于故事构造的知识”是侦查叙事的核心
网络共犯体系异化,使得传统共犯理论和司法实践面临诸多挑战.帮助行为在网络空间的表现类型多样化,中立的帮助行为、片面的帮助行为在网络共同犯罪形态中广泛存在.我国已通过刑事立法、司法解释逐步构建了网络帮助犯的刑事责任评价体系.在此基础上,面对网络帮助行为的归责障碍,应坚持刑法总则下的共犯立法模式,肯定片面共犯的适用以及完善明知的判断规则,以更好地解决网络共同犯罪帮助行为的归责问题.
契约自由以个体主义为基础,在破除身份枷锁、带来个体解放与自由的同时,也导致了人与家本源关系的破裂,这种破裂意味着主体间关系的对抗,私人利益的无序扩张演化为社会冲突的焦点;更意味着人与历史关系的断裂,主体间相互依赖的历史共同感不复存在,由此现代社会陷入公共性危机.家是人类社会的基本秩序形态,透过中国的家文化,利用概念思维,可以重新认识家的规范意义与价值.家本质上是共生共存的栽体,从家本性出发可以重新界定主体间关系,建构以“共在论——家伦理——共同利益”为基础的家原则.家原则不是对契约自由的全面否定,而是对它
公安行政证明行为是公安机关社会治安管理活动的重要内容.当前公安行政证明制度面临着实践与学理的双重困境:在实践操作中,公安行政证明与每一位人民群众切身利益息息相关,各种不切合实际、缺少必要性的“奇葩证明”饱受社会舆论关注甚至苛责;与极高的社会关注度形成鲜明对比的是,在学术理论上,该制度的研究寥寥,理论尚未能有效指导实践.构建一套契合当下行政程序规范与公民诉求的公安行政证明制度体系,积极探索大数据与服务型政府构建背景下,行政证明行为的“毋需证明”与“不证自明”模式,对于深化公安机关放管服改革具有着重要意义.
随着我国经济快速发展和网络技术迅速普及应用,全国各级公安机关,需要应对各类新的挑战,由于公安机关缺乏信息化侦查技术专业人才,难以支撑各种复杂多变的公安警务工作.作为公安专业技术人才培养的主渠道,省级公安警察院校需要利用专业优势为公安实战单位培养既熟悉公安业务又精通先进信息技术的公安复合型人才,破解当前公安机关专业技术人才不足的困境.本文以湖南警察学院的网络安全与执法专业为例,阐述该专业的人才培养定位、师资要求、教学科研平台要求和培养实现路径.
湖南是一个文化大省,党史资源十分丰富.将湖南党史资源融入公安院校思想政治理论课教学,符合当前公安院校思政课教学需要,利于促进湖湘文化传播,同时契合当下现实,助于公安教育事业发展.然而,当前存在湖南党史资源价值认识浅显化、湖南党史资源价值利用表层化、湖南党史资源融入思政课实践教学形式化等若干问题.因此,需从提升教师党史教育教学意识和能力、充分挖掘利用湖南党史资源、延伸拓展公安院校思政课“课堂”三个方面提供精准融入路径.
党领导经济社会发展能力是党的治理水平在经济社会领域的具体表现和实践形态,提升党领导经济社会发展能力是党治国理政的内在要求和现实课题.新时代,提升党领导经济社会发展能力必须正确认识和把握发展形势、从整体上推进发展、改革创新发展思路、运用经济手段行政手段和法治手段、统筹发展和安全、营造良好发展环境,加快党领导经济社会发展能力由点状积累向系统质化提升,为开启全面建设社会主义现代化国家新征程提供能力保障.