【摘 要】
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探讨了同伴接纳在手机自拍效用与青少年自尊之间的中介作用。采用自尊量表、同伴提名法和手机效用情况调查表对603名12-18岁青少年学生进行测查,结果显示自尊与同伴接纳之间
【机 构】
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桐城师范高等专科学校儿童脑科学与行为实验室,辽宁师范大学心理学院,赛口初级中学
【基金项目】
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安徽省高校自然科学重点研究项目(KJ2018A0950);安徽省省级高水平教学团队“心理学”项目(2018JXTD029);桐城师范高等专科学校校企合作教育实践基地项目(TCSZ2018SJJD001);桐城师范高等专科学校学前教育校内实训项目(TCSZ2017SXZX02);安徽省高水平高职专业“学前教育”(2018YLZY103)
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探讨了同伴接纳在手机自拍效用与青少年自尊之间的中介作用。采用自尊量表、同伴提名法和手机效用情况调查表对603名12-18岁青少年学生进行测查,结果显示自尊与同伴接纳之间存在显著的正相关;同伴接纳与手机效用之间存在显著的正相关;自尊与自拍使用和自拍发布之间存在显著的正相关,自尊与自拍美化之间存在显著的负相关;控制同伴接纳后检验发现自尊对手机自拍的直接效应不显著;同伴接纳在自尊与青少年自尊与手机效用之间起完全中介作用。
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