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针对现行高职环保类专业英语课堂教学中存在的主要问题,探索采用游戏化教学方式,把游戏的机制引入到教学中,充分调动学生的积极性,提高学生学习的兴趣,利用学生的自愿心理,化被动为主动,让学生在参与、享受游戏的过程中达到学习的目的.根据自身教学实践,列举了三个课堂教学游戏化的具体例子,并对游戏产生的教学效果进行了分析.