译著文献题名检索点著录之我见——兼评CALIS对译著文献著录规则

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本文对译著文献的著录字段做了探讨,并主要针对目前CALIS对译著文献题名检索点的著录没有达成统一的格式,提出自己的看法。
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摘 要:新课改以后,新版教材都以单元整体教学为主导原则,因为这种单元整体教学是具有结构性特性的,能够将一部分学习内容与学习方法整合起来,形成一个小型的语文生态系统,充分引导学生在某一主题单元的自主学习能力,并培养建构他们良好的知识能力体系。本文就以小学苏教版语文教材为背景,探讨在单元整体教学指导思想下的小学语文优化教学方法。  关键词:单元整体教学;小学语文;结构性;优化教学方法  单元整体教学引
摘要:本文主要论述在当前音乐教学时注重兴趣的培养和情境的创设,对培养学生的审美能力和创造能力的重要性。通过具体的案例,阐述了学校音乐教学中,让学生享受音乐美和创造音乐美的具体办法。  关键词:音乐教学;学习兴趣;情境创设  从事音乐教学已经十年有余,作为一名音乐教师,在课堂上我常常感到尴尬:学生喜欢音乐而不喜欢音乐课;喜欢唱流行歌曲却不喜欢教材里的歌曲。面对这样的现实和无奈,对音乐教师而言如何让学
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摘 要:微课是一种通过几分钟到十几分钟的短视频进行碎片化教学的新型教学方式,因其具有很强的直观性、针对性、灵活性近年来逐渐为各科教师所接受并广泛应用于各学科的课堂教学中。在高中信息技术课堂上,要想有效开展微课教学就要根据教学内容,针对教学难点设计微课内容,最终实现学生信息技术理论与实践的全面发展提高。  关键词:微课;信息技术;教学方式  随着时代发展,信息技术已经渗入了社会生活的方方面面,掌握一