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在语文教学中，教师应充分发挥表情的感染作用，激发学生的学习兴趣；充分发挥目光的关注作用，加强与学生的信息交流；充分发挥姿态的感化作用，帮助学生理解知识；充分发挥空间距离的关切作用，融洽师生之间的关系。
语文教学中教师体态语运用的方法论思考
【摘 要】
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在语文教学中，教师应充分发挥表情的感染作用，激发学生的学习兴趣；充分发挥目光的关注作用，加强与学生的信息交流；充分发挥姿态的感化作用，帮助学生理解知识；充分发挥空间距离的关切
【机 构】
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通川区一小
【出 处】
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四川文理学院学报
【发表日期】
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2008年F06期
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