数学课堂教学是学生学习数学的主战场,是数学教学的关键;而备好课则是上好课的前提和基础.一节成功的数学课,教师的备课是根本,教师的教学设计是关键.所以教师的备课已经升华为教师教学研究的一个重要的内容.rn随着新课程改革的逐步深入,备课已经不再是传统意义上对教材内容的简单诠释、对教学过程的简单安排、对教学方法的简单展示,它的性质、功能、方法已经发了很大的变化.在数学教学中,备课是教师对教学过程的精心预设,包含着教师对课程教学内容的理解水平,也包含教师的创造性劳动.备课是知识的内化、具体化与课堂实施的预案;是对教学资源开发、整合与利用的过程;是对学生的研究与关注;是教师再学习的过程,这是教师更好地完成教学任务、教书育人的前提和重要保证.下面,结合笔者的初中数学教学的一些体会,简单谈一下初中数学备课中如何备课标、备教材、备学生.