论文部分内容阅读
摘要：初中语文教学以国家教育政策为基础，着眼于学生的需求和社会的长远发展，旨在吸引全體学生，全面提高学生的基本素质，注重培养学习的态度和技巧，并提高他们的士气。以智力，体格等方面积极发展为主要特征的训练，体现了主观性，完整性和基础发展的教育原则。
关键词：初中语文;素质教育;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-19-
引言
当前，实施素质教育已成为中学教育教学改革的主要主题，而语文是实施素质教育的基本主题，语文课堂教学在主要的实施素质教育的前沿。因此，做好语文教学变得越来越重要，如何在语文教学中实施素质教育？[1]
一、更新教育观念
心态的转变和学校教育的更新对初中教育至关重要，教师必须认识到，初中语文是基础教育的基础学科，是促进民族素质的重要任务。教学旨在为教育、专业能力、学生和教师提供正确的视角，实现教学与学习的统一，并通过交流语文知识和经验，向学生展示他们的工作、学习和生活方式。引导学生积极的发展机制，不断了解学生的性格，充分调动学生的主动行动和倡议，实现他们的目标，提高他们学习和使用语文的能力。但人是不同的，其实每个人都有天赋，没有全能的人，每个人都有自己的长处和短处，只有尽可能发挥自己的长处，避免弱点，有发展优势才能成为人才。因此，教师在课堂上必须了解学生，不仅促进了学生的“智力”，而且发展了学生的非智力因素。除了把学生培养成优秀学生外，我们还应该培养学生传授知识的能力，使他们身心健康。为此，中学教师不仅要具备知识分子的头脑、高尚的人格、先进的思想和聪明的知识，还要具备热爱和理解学生的能力，与学生们成为朋友，同时了解自己的真理，寻找时代精神，创造出追求真理和美丽的新一代人。[1]
二、突出学生的专业地位
众所周知，素质教育是以人为本的教育，实施素质教育也必须触及“人们的视线”。在课堂上，这个“人”无疑是所有学生，因此，作为一名初中语文老师，应该与所有学生进行交流，动员他们的积极性和主动性，从各个角度和各个角度参与课堂活动，以便每个人都可以发挥自己的才能并尽力而为。然而，基于测试的培训的误解在于，一方面，教师没有完全理解这一点，而只是强调自己的主导地位，而忽略了学生的主导地位，教学方法是成熟的，面向家庭的。随着时间的流逝，学生只是接收者，盲目的追随者，更不用说对应用程序和创造能力的培养。 [2] 另一方面，培训师缺乏“每个人”的意识，只关注一些顶尖的学习者。教顶级学生，问有关好学生的问题，让其他学生感到冷落，这种方法极大地削弱了学习障碍学生的热情和主动性，使他们对学习失去兴趣。国家教育委员会原主任刘斌说，要在语文教学中实施素质教育，必须解决应试教育的不足：全面提高全体学生的基本素质，这就要求教师在教室中尽可能营造一种和谐的氛围，采用灵活多变的形式，使学生能够快乐地完成知识的学习。
三、关于课程目的，需要强调学生的能力
今天，由于缺乏运动，许多学生不敢在大型公共场合演讲，即使他们登上领奖台，他们的紧张也会使他们忘记准备的东西。如果这种情况持续下去，他们将受到发展的影响，为了改变这种情况，可以在教室的每个班级组织朗诵，辩论和“一分钟的演讲”。老师要求学生每天在讲台上先在讲台上演讲，演讲内容：可以讲一个鼓舞人心的故事或短语;可以就学习和生活中的问题分享自己的看法; 可以关注社会现象并开始讨论。学生具有竞争能力，他们不愿意落后于他人，尤其是在同学面前，他们想展示自己的才华。一方面，他们正在竭尽全力编写演讲稿，为了使演讲保持冷静和自由，他们会提前这样做，反复练习以克服舞台恐惧症。 学生发言后，教师应提供适当的评估奖励措施和建议。简而言之，只有使用所有可用的选项并进行各种活动，才能提高学生的讲话质量，语文的四个基本技能最终取决于思维能力，这是一个始终如一的基础环境，以考试为导向的培训仅是为了在考试中取得快速的成绩和快速的胜利而努力。因此，在考试取得高分的同时，老师会毫不犹豫地快速演奏并使用缩写，完全确认和确认占了上风。作者认为，启蒙和理解实际上是中国素质教育中的一个主要问题。 实现“真相”。做一个思想家和创造者，只有这种类型的生活，运动，思想和生活才能被称为健康人，只有这种类型的生活，运动，思想和生活语言才能被称为优质教育的语言。
四、结语
简而言之，在初中语文教学的整个过程中改变思想观念，对所有学生实施高质量的教育，符合语文教学的规律，促进了学生的全面，活跃，活泼和持久的发展。人们常常说，担任中学老师很困难，但作家却从实践中受益匪浅。在原有的基础上，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识并提高了技能，并取得了优异的成绩。作者认为，尽一切努力得到回报，每一次探索都得到回报，让我们共同努力，为初中语文课创造一个美好的未来。
参考文献
[1] 张群.新课改背景下初中语文素质教育思路探析[J].成功（教育），2013（03）：215.
[2] 赵爱旭.高效课堂视域下初中语文素质教育的探索与研究[J].教育现代化，2017，4（47）：247-248.
关键词：初中语文;素质教育;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-19-
引言
当前，实施素质教育已成为中学教育教学改革的主要主题，而语文是实施素质教育的基本主题，语文课堂教学在主要的实施素质教育的前沿。因此，做好语文教学变得越来越重要，如何在语文教学中实施素质教育？[1]
一、更新教育观念
心态的转变和学校教育的更新对初中教育至关重要，教师必须认识到，初中语文是基础教育的基础学科，是促进民族素质的重要任务。教学旨在为教育、专业能力、学生和教师提供正确的视角，实现教学与学习的统一，并通过交流语文知识和经验，向学生展示他们的工作、学习和生活方式。引导学生积极的发展机制，不断了解学生的性格，充分调动学生的主动行动和倡议，实现他们的目标，提高他们学习和使用语文的能力。但人是不同的，其实每个人都有天赋，没有全能的人，每个人都有自己的长处和短处，只有尽可能发挥自己的长处，避免弱点，有发展优势才能成为人才。因此，教师在课堂上必须了解学生，不仅促进了学生的“智力”，而且发展了学生的非智力因素。除了把学生培养成优秀学生外，我们还应该培养学生传授知识的能力，使他们身心健康。为此，中学教师不仅要具备知识分子的头脑、高尚的人格、先进的思想和聪明的知识，还要具备热爱和理解学生的能力，与学生们成为朋友，同时了解自己的真理，寻找时代精神，创造出追求真理和美丽的新一代人。[1]
二、突出学生的专业地位
众所周知，素质教育是以人为本的教育，实施素质教育也必须触及“人们的视线”。在课堂上，这个“人”无疑是所有学生，因此，作为一名初中语文老师，应该与所有学生进行交流，动员他们的积极性和主动性，从各个角度和各个角度参与课堂活动，以便每个人都可以发挥自己的才能并尽力而为。然而，基于测试的培训的误解在于，一方面，教师没有完全理解这一点，而只是强调自己的主导地位，而忽略了学生的主导地位，教学方法是成熟的，面向家庭的。随着时间的流逝，学生只是接收者，盲目的追随者，更不用说对应用程序和创造能力的培养。 [2] 另一方面，培训师缺乏“每个人”的意识，只关注一些顶尖的学习者。教顶级学生，问有关好学生的问题，让其他学生感到冷落，这种方法极大地削弱了学习障碍学生的热情和主动性，使他们对学习失去兴趣。国家教育委员会原主任刘斌说，要在语文教学中实施素质教育，必须解决应试教育的不足：全面提高全体学生的基本素质，这就要求教师在教室中尽可能营造一种和谐的氛围，采用灵活多变的形式，使学生能够快乐地完成知识的学习。
三、关于课程目的，需要强调学生的能力
今天，由于缺乏运动，许多学生不敢在大型公共场合演讲，即使他们登上领奖台，他们的紧张也会使他们忘记准备的东西。如果这种情况持续下去，他们将受到发展的影响，为了改变这种情况，可以在教室的每个班级组织朗诵，辩论和“一分钟的演讲”。老师要求学生每天在讲台上先在讲台上演讲，演讲内容：可以讲一个鼓舞人心的故事或短语;可以就学习和生活中的问题分享自己的看法; 可以关注社会现象并开始讨论。学生具有竞争能力，他们不愿意落后于他人，尤其是在同学面前，他们想展示自己的才华。一方面，他们正在竭尽全力编写演讲稿，为了使演讲保持冷静和自由，他们会提前这样做，反复练习以克服舞台恐惧症。 学生发言后，教师应提供适当的评估奖励措施和建议。简而言之，只有使用所有可用的选项并进行各种活动，才能提高学生的讲话质量，语文的四个基本技能最终取决于思维能力，这是一个始终如一的基础环境，以考试为导向的培训仅是为了在考试中取得快速的成绩和快速的胜利而努力。因此，在考试取得高分的同时，老师会毫不犹豫地快速演奏并使用缩写，完全确认和确认占了上风。作者认为，启蒙和理解实际上是中国素质教育中的一个主要问题。 实现“真相”。做一个思想家和创造者，只有这种类型的生活，运动，思想和生活才能被称为健康人，只有这种类型的生活，运动，思想和生活语言才能被称为优质教育的语言。
四、结语
简而言之，在初中语文教学的整个过程中改变思想观念，对所有学生实施高质量的教育，符合语文教学的规律，促进了学生的全面，活跃，活泼和持久的发展。人们常常说，担任中学老师很困难，但作家却从实践中受益匪浅。在原有的基础上，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识并提高了技能，并取得了优异的成绩。作者认为，尽一切努力得到回报，每一次探索都得到回报，让我们共同努力，为初中语文课创造一个美好的未来。
参考文献
[1] 张群.新课改背景下初中语文素质教育思路探析[J].成功（教育），2013（03）：215.
[2] 赵爱旭.高效课堂视域下初中语文素质教育的探索与研究[J].教育现代化，2017，4（47）：247-248.