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在当前义务教育中，班级学生的学习成绩差距很明显，这一现象很普遍。根据学生的不同学习情况，分为不同的层次。再根据学生在情感方面和认知方面的情况，还有学生平时的学习成绩即在课堂上的反应、学习态度等方面的不同，将学生分为三个层次。学生不同层次的特征表现为以下几点：
分层教学中有效开展培优转差的实践
【摘 要】
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在当前义务教育中，班级学生的学习成绩差距很明显，这一现象很普遍。根据学生的不同学习情况，分为不同的层次。再根据学生在情感方面和认知方面的情况，还有学生平时的学习成绩即在
【机 构】
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福建泉州市丰泽区第六中心群石小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2013年6期
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