【摘 要】
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小学音乐是学生情感教育的重要途径,同时也是培养学生音乐素养、提升审美情感的重要组成部分.音乐赋有独特的魅力,可通过丰富的情感、独特的艺术形象来建立与学生情感上的共
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小学音乐是学生情感教育的重要途径,同时也是培养学生音乐素养、提升审美情感的重要组成部分.音乐赋有独特的魅力,可通过丰富的情感、独特的艺术形象来建立与学生情感上的共鸣,从内心深入打动学生.新课改背景下的小学音乐提倡素质教育,以培养学生综合能力全面发展为目标,在教学中充分挖掘学生的自身潜能,培养其对音乐的爱好、兴趣,使学生能够在音乐学习的过程中感知美、创造美.但从目前小学音乐教学现状来看,教师与学生只是将其当作是一门课程,课堂气氛死板、学习兴趣缺失.且小学低段学生自控能力差、注意力容易被转移,由此音乐教学效果不明显,并没有发挥出其应有的价值和作用.
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