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所谓数学思想，是人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动，而数学方法则是解决数学问题相应的对策和手段，数学思想方法则是数学思想和数学方法两者有机的统一体，中学数学教学包括显性和隐性两方面知识的教学，教材中循序渐进的数学知识是显性的知识体系，而渗透在各个章节中的数学思想方法则是隐性的知识体系，众所周知，数学知识本身固然是重要的，