【摘 要】
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目的:研究瓜子金(Polygala Japonica Houtt)水提物对脂多糖(Lipopolysaccharide,LPS)诱导的小鼠学习记忆障碍的改善及作用机制.方法:选用健康清洁级C57BL/6小鼠共60只,分为正常对照(control,CON)组、LPS模型组(250μg/kg·d-1)、瓜子金水提物高剂量组(5g/kg·d-1)、瓜子金水提物低剂量组(2.5g/kg·d-1)四组.瓜子金高、低剂量组从实验第一天起每天分别按(5g/kg·d-1,2.5g/kg·d-1)灌胃,共持续21d,其中最
【机 构】
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河南科技大学基础医学院药理学实验室,河南洛阳471023;河南科技大学第二附属医院,河南洛阳471000
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目的:研究瓜子金(Polygala Japonica Houtt)水提物对脂多糖(Lipopolysaccharide,LPS)诱导的小鼠学习记忆障碍的改善及作用机制.方法:选用健康清洁级C57BL/6小鼠共60只,分为正常对照(control,CON)组、LPS模型组(250μg/kg·d-1)、瓜子金水提物高剂量组(5g/kg·d-1)、瓜子金水提物低剂量组(2.5g/kg·d-1)四组.瓜子金高、低剂量组从实验第一天起每天分别按(5g/kg·d-1,2.5g/kg·d-1)灌胃,共持续21d,其中最后7d,在瓜子金水提物灌胃后30min,腹腔注射LPS(250μg/kg).正常对照组与模型组等量生理盐水灌胃,持续21d,模型组从实验第15d起,加腹腔注射250μg/kg LPS,每日1次,持续7d.全部造模完成后采用行为学实验(旷场实验、新旧物体识别实验、Morris水迷宫实验),以观察瓜子金水提物对LPS诱导小鼠学习记忆的影响;用酶联免疫吸附实验(ELISA)检测各组小鼠血液中IL-1β、TNF-α、IL-10、IL-6的具体含量.结果:旷场实验结果,各组小鼠在总的活动距离、中心区域活动距离以及中心区域活动时间上皆无明显差别,无统计学意义.新旧物体识别结果显示,与正常对照组相比,LPS模型组小鼠对新物体的探索时间、偏爱指数明显偏低(P＜0.01),与模型组相比,瓜子金水提物高、低剂量组小鼠对新物体的探索时间及记忆保持时间都明显升高.Morris水迷宫结果,与正常对照组相比,LPS诱导的模型组小鼠的逃避潜伏期和空间探索时间组都明显延长(P＜0.01),且穿越原平台的次数也明显减少(P＜0.05),与模型组相比,瓜子金治疗组小鼠穿越原平台象限的次数明显增加(P＜0.05),逃避潜伏期以及空间探索时间缩短(P＜0.01).表明瓜子金治疗组可一定程度恢复LPS诱导小鼠对原平台位置的记忆.ELISA结果显示,瓜子金高、低剂量组与模型组相比,血液中炎症因子IL-1β、TNF-α、IL-10、IL-6的含量明显降低,具有统计学差异.结论:瓜子金水提物对LPS小鼠学习记忆障碍具有明显的改善作用.
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