【摘 要】
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目的本研究旨在通过"321"健康教育模式应用于ERCP治疗胆总管结石的患者,分析其焦虑、抑郁水平是否下降。方法选取2019年9月至2020年5月内蒙古呼和浩特市某三甲医院消化内科进
【机 构】
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内蒙古医科大学,内蒙古医科大学第二附属医院
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目的本研究旨在通过"321"健康教育模式应用于ERCP治疗胆总管结石的患者,分析其焦虑、抑郁水平是否下降。方法选取2019年9月至2020年5月内蒙古呼和浩特市某三甲医院消化内科进行ERCP治疗胆总管结石的治疗者60例,随机分为对照组和实验组各30名治疗者。对照组采取科室常规健康教育,实验组采用"321"健康教育,对比两组患者焦虑、抑郁程度是否存在差异。结果入院时,实验组与对照组患者焦虑、抑郁得分差异无统计学意义(P>0.05);进行健康教育后,两组患者的焦虑
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