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本文在调研基础上,对高等学校本科教学审核评估指标判断依据与方法进行梳理和总结,围绕本科教学工作审核评估指标判断依据与方法,提出普通高等学校加强本科教学工作的建议。
本科教学改革路径分析——基于审核式评估指标判断依据与方法的视角
【摘 要】
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本文在调研基础上,对高等学校本科教学审核评估指标判断依据与方法进行梳理和总结,围绕本科教学工作审核评估指标判断依据与方法,提出普通高等学校加强本科教学工作的建议。
【机 构】
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贵州民族大学教育评估中心
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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贵州省教育科学规划课题（课题批准号：2014C015）,2014年度贵州民族大学科研院（所）、基地（中心）科研项目“本科教学审核评估背景下贵州民族大学自评指标体系研究”（课题编号：KYJG[2014]08）阶段性成果.
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