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教师对教育教学行为的自我“重视度”和学生“满意度”之间存在着一定的因果关系。研究这种关系，并采取相应对策，对提高教育教学效果有利。
教师教育教学行为“重视度”和学生“满意度”的实证性研究
【摘 要】
：
教师对教育教学行为的自我“重视度”和学生“满意度”之间存在着一定的因果关系。研究这种关系，并采取相应对策，对提高教育教学效果有利。
【机 构】
：
浙江省平湖市职业中等专业学校
【出 处】
：
中等职业教育
【发表日期】
：
2006年11X期
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