【摘 要】
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“尝试根据经验和已有知识对问题的成因、探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设;认识猜想与假设在科学探究中的重要性。”这是初中物理新课程标准中,
“Trying to
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“尝试根据经验和已有知识对问题的成因、探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设;认识猜想与假设在科学探究中的重要性。”这是初中物理新课程标准中,
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