各地学生欺凌防治教育宣传形式多样

来源 :中国教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:netfate
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近期,各地积极贯彻落实《国务院教育督导委员会办公室关于开展中小学生欺凌防治落实年行动的通知》(国教督办函〔2018〕28号)要求,开展了形式多样的学生欺凌防治教育宣传活动。
  河南省教育厅将本省的《加强中小学生欺凌综合治理实施方案》制作成挂图,发放给省内每所学校。郑州市教育局组织编制了面向学生、教师、家长三个群体的学生欺凌调查问卷,拟对学生欺凌的现状、原因、社会支持、类型等维度进行调查分析。该问卷已发郑州市各中小学校,各校将以此为参考编制适用于本校的调查问卷,并在每学期至少开展一次学生欺凌问卷调查工作。
  贵州省教育厅联合江苏省儿童少年福利基金会、一路领先·关爱儿童安全教育专项基金向全省中小学校发放1万套《防治中小学生欺凌安全知识挂图》,实现了防欺凌挂图对省内所有中小学校的全覆盖。该挂图每套10幅,内容覆盖欺凌的界定、预防、处置、惩戒以及申诉等各个环节,为学校师生、家长等提供了直观生动的学生欺凌防治指导。
  安徽省合肥市瑶海区胜利路小学编制了《学生欺凌防治童谣》,引导学生知礼仪、明是非、守规矩,做到尊重他人、团结友善、不恃强凌弱,弘扬中华民族传统美德。
  山东省青岛市中级人民法院作为青岛市反学生欺凌联动机制成员单位之一,策划拍摄了以防治学生欺凌为主题的《韶华叹》微电影,电影反映了司法实践中多个真实案例,通过对欺凌者、欺凌手段、因果、对策等的剖析,帮助学生、家長、老师提高以法律手段解决学生欺凌的意识和能力。同时,青岛中院少审庭编写了7千多字的《应对校园欺凌法治教育指引》。
  山西省和黑龙江省已在省教育厅官网建设了中小学生欺凌防治及综合治理专栏,对学生欺凌防治的政策文件、典型做法、工作动态等内容进行及时总结和宣传。
其他文献
“成长为本——问题导引”教学模式实践研究子课题——《新课改目标教学研究》是基于新课改下,课堂教学出现了耗时低效、学生负担加重的情况下,继承传统教学模式,结合学校教学實际,以“成长为本——问题导引”为切入点,以学科教学目标为基础,采用行动、实验研究方式形成的一种有效的课堂教学模式,是实现“高效课堂”的有效途径。  一、新课改目标教学模式的提出  目标教学是一种以教师为主导、以学生为主体、教学目标为主
经调查发现,在农村小学低年级的识字教学中,普遍存在着一种程式化的识字教学过程。受“汉字是音、形、义的统一体”的影响,教师在教学每课的生字时,总是从字的音、形、义三个方面引导学生逐一分析、理解。如教学“观”,首先指导学生反复念“guan、guan……”,接着分析字形:什么结构?左边是什么?右边是什么?然后书空,最后通过组词、造句等方式去理解“观”的意思。对汉字的教学不做任何方法上的引导,让小学生像小
本人从县区省重点学校到市区新城区从事初中英语教学工作,在工作中发现新城区的各学科教学亟待提高,英语的教学更是举步维艰。教育是个系统工程。因此在自己的工作中,结合本人的工作经验,同时在工作中加以总结,发现了影响新城区英语教学的成因,同时提出解决这种落后局面的策略。  一、影响新城区英语教学的成因  (一)教育主管部门重视不够,教育经验不够,教研部门的教育观念没有得到根本的改变。虽然提倡素质教育已多年
鄙人汪广仁,是出生穷乡僻壤的贵州赤水的早已不要“铁饭碗”的国内外到处流浪的青年学者,并非什么名师,更非名家,也不是人们盛传的香港人!前日下午,我的秘书突然收到北京来电,说国家教育部组织了一个什么会议,要本人回国讲学。庸人才疏学浅,又未及准备,赶鸭子上轿,也就和各位在座的领导、专家、“灵魂工程师”的杰出代表们拉拉“家常”吧。  中国教育界现在最“火爆”的话题大概是素质教育、教育创新了。究竟什么是素质
“大学生就业艰难”。这是近儿年社会上公认的热点话题,为什么会这样?一些人简单地归结于人学生毕业就业选择不正确,不愿剑艰到艰苦的地方工作,不愿到老少边远山区工作,不愿到西部落后地区工作。我认为原因是多方而的,其根源也是错综复杂的。  一、首先的一个原因是:大学招生遵循的还是计划时代的规律,而毕业生就业服从的是市场经济的规律,两种体制发生在同一事物身上,开始没有什么反应,时间稍久,必然会产生供求之间的
斐斯泰洛齐曾说:教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。随着时代的发展,社会对人们的思维的创造性提出越来越高的要求。语文教学又是教育的主阵地,我们教师应在教学实践中,充分利用这个主阵地来培养学生的创新思维和创造能力。为此,我就这个问题在语文课堂教学中进行了如下的尝试:  一、激发创新兴趣,营造创新氛围。  美国心里学家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对学科的兴趣。”我省教育家汪广仁说:“兴趣是学生
作为学校教学管理者,我一直在思考,如何让教师从经验型教师走向研究型教师,如何打造学习型研究型的教师团队。新一轮的基础教育课程改革中,我们努力使自身具有敏锐的感知、创新的精神、综合的思维与大胆改革的勇气,逐步形成新的教学管理思路,不断激发教师,组织交流与合作,形成教师的研究氛围、团队精神、营造合作、对话、探索的文化氛围。在这样的背景下,我带领数学教研组开始了探究创新的征程,走出了一条特色之路。  一
数学是培养学生分析问题和解决问题能力的集中表现学科之一,是学生学习和应用数与型知识解决问题的难点关键学科之一。学生学习兴趣如何,是每位数学教师十分关注的问题。笔者就如何培养学生数学兴趣作几点探讨。  一、抓好思想教育。  小学数学教学要进行思想教育,要根据数学学科的特点,创设情境,引导学生通过对题目的审题分析、列式计算、写出答语,使学生受到思想感情的熏陶。培养学生智力,构建学生的知识能力体系。在数
出国热潮一年高过一年,出国留学的竞争也在加剧。为了顺利获得国外院校的青睐,相当一部分学子把眼光投向了“留学包装”上,期望以华丽的申请文书,让自己脱颖而出,获得国外高校甚至世界名校垂青。留学申请文案背离诚信原则过度包装的现象频繁出现。专家提出,包装过度有可能造成留学失败,诚信留学最重要。  1留学申请盛行华丽包装  “我儿子想高中毕业去美国留学,但他的成绩不好,也没有什么特长,能不能包装让他出众一点
元旦就要来啦,两只小狸猫却都有些不开心。他们是一定要去奶奶家跨年的,而且要从早到晚不停地说“新年好、新年好”。一会儿姑妈让跳个舞,一会儿叔叔会举举重,他们还会被不停地揉脑袋、捏脸蛋……  想到这些,小狸猫们就很苦恼。奶奶知道他们的烦恼后,有了个好主意。  只要求小孩子有礼貌,这样可不行,大人也得有礼貌。不经过小狸猫的同意,谁也不许揉脑袋、捏脸蛋,更不能把人家举得那么高。至于表演嘛,大人也可以表演节