【摘 要】
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2012年教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出“扎实推进信息技术与教育的深度融合,探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法”的发展目标,“微课”作
【机 构】
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广东省东莞市,广东省东莞市寮步镇石龙坑小学
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2012年教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出“扎实推进信息技术与教育的深度融合,探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法”的发展目标,“微课”作为一种新型的教育模式,已成为全国教育领域一大热点.本文基于音乐学科核心素养的培育指向,通过分析传统竹笛课堂教学模式存在的问题和微课的特点,探讨如何将微课引入到小学竹笛课堂教学中,并提出一些“微课”教学的观点和建议,以提高竹笛课堂教学质量,促进“智慧课堂”生成.
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