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课堂是学生进行知识建构的场所,而课堂的活力预示着课堂的生命力,因此,在小学体育课程教学中,为了让学生可以从课堂中获取能量,实现对体育运动的有效练习,教师应当对传统体育课程的教学结构进行调整,不断优化课堂教学模式,主动借助信息技术和实战教学的形式,提升体育课堂的活力。
浅谈小学体育活力课堂的建构策略
【摘 要】
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课堂是学生进行知识建构的场所,而课堂的活力预示着课堂的生命力,因此,在小学体育课程教学中,为了让学生可以从课堂中获取能量,实现对体育运动的有效练习,教师应当对传统体育
【机 构】
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江苏省启东市桂林小学;
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2004年期
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