二、四年级小学生从众行为研究

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本研究运用情境实验法对学龄初期儿童的从众行为进行了比较研究.本研究探求被试在物理判断和道德判断上的从众表现.采用Asch的经典研究——线段对比试验.和“后果一意向”式道德故事作为实验材料.被试为二、四年级的小学生。结果显示.二、四年级学生物理判断比道德判断的从众性低.道德判断任务中.财务损坏大小/动机意向的故事中.年级差异非常显著。
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