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随着信息技术的不断发展，微视频课程的价值愈加凸显。以继续教育课程“Photoshop”为例，设计并开发一套应用性较强的交互式微视频资源，将课程应用于专业技术人员继续教育培训中，旨在提升专业技术人员的专业技术能力，提高学习效率，促进继续教育方式的变革。研究发现，交互式微视频在一定程度上能够提高专业技术人员学习的积极性以及课程参与度，取得了较好的效果。