【摘 要】
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基于对中国知网收录的近16年428篇有关校外培训机构的期刊、博硕论文和报纸的计量分析,校外培训机构的研究数量和主题随时间变化大致可分为行业萌芽期、市场扩张期,政府导向
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基于对中国知网收录的近16年428篇有关校外培训机构的期刊、博硕论文和报纸的计量分析,校外培训机构的研究数量和主题随时间变化大致可分为行业萌芽期、市场扩张期,政府导向期三个阶段,其研究总体存在研究层次和水平低,东西部研究不平衡,区域差异性大,研究者合作关系薄弱等问题。未来中国校外培训机构研究需要搭建研究平台、促进区域间合作,形成稳定的研究团体,更加关注校外培训机构研究内涵,开展持续性和比较性研究。
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