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摘 要：2020年初，新冠肺炎疫情防控以来，全国人民用团结的力量赢得了这场没有硝烟的战争。对于大学生来说，这场战争应该引起了他们对人生的思考和感悟，所以，教师在对大学生的思想政治工作时，要利用鲜活感人的例子与素材进行教育工作，特别是基于本专业的性质和特点，教师要引导大学生与中国人民一道面对困难。在无情的灾难面前，教师应以激励大学生运用本专业的知识和自身的能力进行教育工作，对学生进行思想政治教育工作，让学生在感知生命价值和科技力量的同时，感悟我国社会主义制度的优越性。
关键词：疫情防控;大学生;思想政治教育工作
一、疫情防控下，互联网对大学生思想政治教育工作产生的影响
疫情防控下，互联网可谓是连接人与人之间最方便的工具，所以，学校应该就互联网为基础，对大学生进行思想政治教育工作进行常态化管理，在合适的时间掌握互联网相关信息引导的主动权，线上线下进行同步教育，优化思想政治教育模式，开展思想政治教育新的道路，另外，也要注意互联网也是一把“双刃剑”，规范避免管理风险和思想腐蚀。
（一）互联网对大学生的思想政治工作产生的弊端
疫情防控下，互联网的大面积、大范围的覆盖，让大学生在短時间内接受到了网络的各种信息，对大学生的学习和生活产生了影响。由于大学生本身有极强的好奇心和鲜明的个性，有更强的语言组织能力，但是由于经历比较浅显，对互联网传播的信息容易产生看不清事物的本身、分不清真假，对问题的分析缺乏理性的分析，从而发表错误的言论，误入歧途。特别是此次疫情，不仅对中国产生了巨大影响，对世界也有不小的冲击，在面对国际问题、政治问题、疫情问题等热点问题时，大学生容易感情用事，被不良言论煽动，造成道德观念和行为方式出现偏差的现象，对大学生的身心健康发展造成不好影响。互联网信息的传播速度快，以点带面，进行大范围的传播，这为不良言论的传播创造了机会，对大学生造成了恶劣的影响。所以，教师要利用现代化的手段，对大学生及时进行思想政治工作。
（二）互联网对大学生思想政治教育工作的启示
1.有利于教师更直接、更全面的掌握学生的信息，方便对大学生开展思想政治教育工作。教师不仅要教育大学生正确对待互联网信息，还要树立大学生的民主意识，当然，教师还要不断更新自身的理念和知识，优化教育方式和教育思想，特别是对于本专业来说，可以从多方面对学生进行了解，便于对学生进行“因材施教”的思想政治教育。
2.利用互联网增加师生关系
借助互联网便捷的特点，为师生间的交流学习提供了更快的平台。特别是在疫情期间，师生之间的交流不再有现实面对面的紧张氛围，师生之间开始平等的交流，这有利于师生关系的增加，开启无障碍沟通的大门。教师对学生的教育也在你来我往的交流中传递，同时大学生也敢于发表自己真实的言论，方便了师生高效的沟通。
二、大学生思想政治教育的对策研究
（一）优化思想政治教育模式
在新的互联网时代，教学开展的科学性、先进性的思想政治教育需要创新，传统的教学手段已经被摒弃，教师在教学内容的设计和教学方法的选择上要进行新的尝试，利用互联网新技术拓展新领域，做到教学手段与网络时代的科学合理的结合，实现德育工作的科学化、现代化。
（二）充分利用网络、媒体
疫情防控情形下，教师通过班级微信群、QQ群、校园网站、直播教学等平台进行教学工作，让大学生感受到互联网的积极作用，建立起学生间正确的交流方式，最终形成有导向性和规范性的宣传阵地（例如;辟谣小分队等）。另外，由于疫情期间大家不能出门，所以对大学生的心理咨询、就业指导等需要得到重视，不断加深思想政治教育。
（三）强化大学生的互联网道德管理
互联网是一把“双刃剑”，所以教师要及时对大学生进行道德建设和自律意识的加强。关于疫情期间的不良舆论也是铺天盖地的呈现，则教师要对学生进行正确的引导，让大学生不仅要享受互联网带来的好处，还要让大学生明确网络舆论是需要承担责任与义务的。对于互联网的私密性、攻击性强的舆论，大学生要学会控制自己，不要在认为互联网是宣泄私欲的平台。所以，教师要加强大学生的互联网规则和道德约束进行教育，让大学生明白肩上的社会责任是什么，健全大学生的人格，避免在互联网的不良舆论下对大学生造成道德失范和情感失调的问题。
（四）加强大学生的思想道德教育
经过此次的疫情，教师要利用本次的机会，通过互联网对学生进行道德教育。主要包括：职业道德教育、社会公德教育、家庭美德教育。教师要利用广大白衣天使这类鲜活的素材对学生进行教育，帮助学生树立职业理想，培养职业意识，发扬职业精神，做好职业规划;教师要让学生树立责任意识，培养健康的社会价值观，利用互联网学习防控知识，保护好自己也保护好家人;邀请学生在互联网上分享与家人在家的视频或照片，让学生发扬出中华民族尊关爱家人的美德。
（五）明确科技的重要性
疫情让我们感受到互联网带来的便利，但是为了打赢这场疫情防控战争并不能只靠前线的医务等人员，还需要全国人民的支持。对于大学生开始，这次疫情让他们感受到科学精神是非常重要的，教师要通过互联网树立学生的科学精神，培养学生的科技思维，塑造学生追求真理的态度。
三、结语
科技高速进步的新时代下，互联网影响着人们生活的各个方面，特别是疫情防控期间，互联网成为了大学生的生活、学习等主要支柱。互联网对大学生的思想政治教育工作带来了新的机遇，也加大了教师工作的挑战。所以，教师的心目中要有一把尺，在对大学生的思想政治教育工作时要合理的量出尺度，加强对学生思想的掌控和教育。
参考文献
[1]陈华洲，项微微.重大疫情防控中大学生思想政治教育的应对[J].学校党建与思想教育，2020：82-84.
[2]王萌.网络谣言防控中思想政治教育工作探析[J].中国新通信，2018：215-216.
关键词：疫情防控;大学生;思想政治教育工作
一、疫情防控下，互联网对大学生思想政治教育工作产生的影响
疫情防控下，互联网可谓是连接人与人之间最方便的工具，所以，学校应该就互联网为基础，对大学生进行思想政治教育工作进行常态化管理，在合适的时间掌握互联网相关信息引导的主动权，线上线下进行同步教育，优化思想政治教育模式，开展思想政治教育新的道路，另外，也要注意互联网也是一把“双刃剑”，规范避免管理风险和思想腐蚀。
（一）互联网对大学生的思想政治工作产生的弊端
疫情防控下，互联网的大面积、大范围的覆盖，让大学生在短時间内接受到了网络的各种信息，对大学生的学习和生活产生了影响。由于大学生本身有极强的好奇心和鲜明的个性，有更强的语言组织能力，但是由于经历比较浅显，对互联网传播的信息容易产生看不清事物的本身、分不清真假，对问题的分析缺乏理性的分析，从而发表错误的言论，误入歧途。特别是此次疫情，不仅对中国产生了巨大影响，对世界也有不小的冲击，在面对国际问题、政治问题、疫情问题等热点问题时，大学生容易感情用事，被不良言论煽动，造成道德观念和行为方式出现偏差的现象，对大学生的身心健康发展造成不好影响。互联网信息的传播速度快，以点带面，进行大范围的传播，这为不良言论的传播创造了机会，对大学生造成了恶劣的影响。所以，教师要利用现代化的手段，对大学生及时进行思想政治工作。
（二）互联网对大学生思想政治教育工作的启示
1.有利于教师更直接、更全面的掌握学生的信息，方便对大学生开展思想政治教育工作。教师不仅要教育大学生正确对待互联网信息，还要树立大学生的民主意识，当然，教师还要不断更新自身的理念和知识，优化教育方式和教育思想，特别是对于本专业来说，可以从多方面对学生进行了解，便于对学生进行“因材施教”的思想政治教育。
2.利用互联网增加师生关系
借助互联网便捷的特点，为师生间的交流学习提供了更快的平台。特别是在疫情期间，师生之间的交流不再有现实面对面的紧张氛围，师生之间开始平等的交流，这有利于师生关系的增加，开启无障碍沟通的大门。教师对学生的教育也在你来我往的交流中传递，同时大学生也敢于发表自己真实的言论，方便了师生高效的沟通。
二、大学生思想政治教育的对策研究
（一）优化思想政治教育模式
在新的互联网时代，教学开展的科学性、先进性的思想政治教育需要创新，传统的教学手段已经被摒弃，教师在教学内容的设计和教学方法的选择上要进行新的尝试，利用互联网新技术拓展新领域，做到教学手段与网络时代的科学合理的结合，实现德育工作的科学化、现代化。
（二）充分利用网络、媒体
疫情防控情形下，教师通过班级微信群、QQ群、校园网站、直播教学等平台进行教学工作，让大学生感受到互联网的积极作用，建立起学生间正确的交流方式，最终形成有导向性和规范性的宣传阵地（例如;辟谣小分队等）。另外，由于疫情期间大家不能出门，所以对大学生的心理咨询、就业指导等需要得到重视，不断加深思想政治教育。
（三）强化大学生的互联网道德管理
互联网是一把“双刃剑”，所以教师要及时对大学生进行道德建设和自律意识的加强。关于疫情期间的不良舆论也是铺天盖地的呈现，则教师要对学生进行正确的引导，让大学生不仅要享受互联网带来的好处，还要让大学生明确网络舆论是需要承担责任与义务的。对于互联网的私密性、攻击性强的舆论，大学生要学会控制自己，不要在认为互联网是宣泄私欲的平台。所以，教师要加强大学生的互联网规则和道德约束进行教育，让大学生明白肩上的社会责任是什么，健全大学生的人格，避免在互联网的不良舆论下对大学生造成道德失范和情感失调的问题。
（四）加强大学生的思想道德教育
经过此次的疫情，教师要利用本次的机会，通过互联网对学生进行道德教育。主要包括：职业道德教育、社会公德教育、家庭美德教育。教师要利用广大白衣天使这类鲜活的素材对学生进行教育，帮助学生树立职业理想，培养职业意识，发扬职业精神，做好职业规划;教师要让学生树立责任意识，培养健康的社会价值观，利用互联网学习防控知识，保护好自己也保护好家人;邀请学生在互联网上分享与家人在家的视频或照片，让学生发扬出中华民族尊关爱家人的美德。
（五）明确科技的重要性
疫情让我们感受到互联网带来的便利，但是为了打赢这场疫情防控战争并不能只靠前线的医务等人员，还需要全国人民的支持。对于大学生开始，这次疫情让他们感受到科学精神是非常重要的，教师要通过互联网树立学生的科学精神，培养学生的科技思维，塑造学生追求真理的态度。
三、结语
科技高速进步的新时代下，互联网影响着人们生活的各个方面，特别是疫情防控期间，互联网成为了大学生的生活、学习等主要支柱。互联网对大学生的思想政治教育工作带来了新的机遇，也加大了教师工作的挑战。所以，教师的心目中要有一把尺，在对大学生的思想政治教育工作时要合理的量出尺度，加强对学生思想的掌控和教育。
参考文献
[1]陈华洲，项微微.重大疫情防控中大学生思想政治教育的应对[J].学校党建与思想教育，2020：82-84.
[2]王萌.网络谣言防控中思想政治教育工作探析[J].中国新通信，2018：215-216.