【摘 要】
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随着教育改革的不断深度,我国在教学的模式上也不断地推陈出新,而生成式教学就是其中的一种,它具有互动性、多向发展性以及开放性。使学生能够自主地去学习和探究,并构建知识
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随着教育改革的不断深度,我国在教学的模式上也不断地推陈出新,而生成式教学就是其中的一种,它具有互动性、多向发展性以及开放性。使学生能够自主地去学习和探究,并构建知识体系。下面本文将探讨生成式教学在少儿美术课堂之中的实践应用意义,具体的应用方法以及对应用的评价。
With the continuous deepening of education reform, our country is constantly innovating in the mode of teaching. Generative teaching is one of them. It is interactive, multi-directional and open. Enable students to learn and explore autonomously and build a knowledge system. The following article will explore the application of generative teaching in children’s art classroom practice, the specific application methods and evaluation of the application.
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