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南京特殊教育师范学院的康复治疗学专业突出“儿童康复”特色,根据人才培养目标,科学设置专业课程,构建“医教结合、主辅结合”的弹性化模块课程体系;紧密结合行业要求,建设“双师型”师资队伍;培养学生创新能力,建成“三层次三模块”实践教学体系。全方位、多举措提升人才培养质量,在专业建设中形成医教结合、学科融合的专业发展特色,一专多能、主辅双修的人才培养特色和“4C理念、双T特质”的创新人才特色。