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运用计算机辅助教学在我国已经进行了多年的探讨,且实践证明它对于提高教学效果、推进教学改革、实施素质教育具有不可替代的积极作用,但计算机辅助教学在中小学的的开展仍然缺乏良好的环境。在此我认为,优化计算机辅助教学基础环境的几个制约性环节是：①学校管理理念;②计算机教师的教学思想;③学科教师的教学素质。