切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
基于焊缝中心的焊缝信息的直接提取
基于焊缝中心的焊缝信息的直接提取
来源 :机床与液压 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fdsadadsa
【摘 要】
:
如何快速而准确地寻找到焊缝中心的位置是实时焊缝跟踪系统要解决的首要问题。本文提出一种根据焊缝的先验知识来寻找焊缝中心的新的算法。这种算法主要是根据焊缝的横向和纵
【作 者】
:
朱若磊
【机 构】
:
广东商学院信息学院
【出 处】
:
机床与液压
【发表日期】
:
2006年4期
【关键词】
:
焊缝中心
焊缝跟踪
图像处理
Welding seam center
Welding seam tracking
Image processing
【基金项目】
:
国家自然基金(58975020),广东省自然基金资助项目
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何快速而准确地寻找到焊缝中心的位置是实时焊缝跟踪系统要解决的首要问题。本文提出一种根据焊缝的先验知识来寻找焊缝中心的新的算法。这种算法主要是根据焊缝的横向和纵向两个方面的特征来判别焊缝CCD图像中自焊缝中心的位置,具有定位精确及速度快的优点,能够大大提高焊缝跟踪系统的实时性能。
其他文献
初中语文情感教育与创新思维培养分析
摘 要 情感教育与创新思维能力的培养是必不可少的,实施情感教育与创新思维的培养可以从学生特点、教学方法、学习兴趣等方面出发。语文是各个学科的基础,它是培养情感教育和创新思维的摇篮,“在发展语言能力的同时,开拓思维能力,激发想像力和创新能力,掌握科学的方法”。提高学生教学的质量和创新能力的发展。对于初中的文教学,新一轮的课改不仅使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,而且在课程设计中
期刊
情感教育
创新思维
初中语文教学
关于电力企业营销管理模式的研究
随着世界经济一体化进程的加快,我国电力企业的压力也越来越大,尤其是我国加入世界贸易组织之后,外国资本和外国企业参与我国经济的规模逐渐扩大,这种结果虽然对电力企业的直接影
期刊
电力企业
营销管理模式
探究
镗削活塞锥形销孔的气液压刀具补偿系统
精镗销孔是活塞加工中保证精度的关键工序之一。由于销孔尺寸、形状和位置精度及粗糙度的要求都很高,一般都需要设计并制造高精度的镗头。本文介绍了镗削活塞锥形销孔的气液压
期刊
镗削
锥形销孔
气液压装置
刀具补偿系统
Boring
Taper pinhole
Air hydraulic pressure
Cutter bucki
新课程背景下构造建高中化学高效课堂的教学方法
【摘要】新课程理念的推行,使课堂教学变得充满活力,新思路、新教材、新教法刺激了师生们教学、学习的积极性,大家开始探索教学的哲学、影响教学效果的心理因素和社会因素等,并尝试着用不同的方法来解决教学中遇到的问题。但是在“推陈出新”的热闹之后,对于教育教学过程中最为行之有效的策略,我们应该有一个更冷静的思考,尤其是高中化学这类理科课程上,我们不能单纯追求“新”的外表,而忽视了化学教学的基本出发点,丢掉传
期刊
新课程
高中化学
高效课堂
火成岩油藏储层识别方法及评价研究进展
随着越来越多大规模火山岩油气藏的发现,人们对火山岩储层愈发关注。调研了国内外有关火山岩储层研究资料,总结储层识别方法主要为物探方法和地质-测井方法,物探法主要从宏观
期刊
火山岩
储层识别
裂缝评价
进展
基于STEP-NC的CAD/CAM与CNC系统集成的实现
针对传统数控系统的不足之处,提出了基于STEP-NC实现CAD/CAM系统与CNC系统集成的方案,介绍了STEP-NC的概念、研究状况、ISO14649标准的有关内容以及基于ISO14649标准的数据模型、数控程序,展望了STEP-NC的研究前景及面临的挑战。
期刊
STEP-NC
CAD/CAM
数据模型
数控程序
集成
STEP-NC
CAD/CAM
Data modal
NC program
Integrati
浅议小学数学教学中思维能力的培养
【摘 要】小学生正是智力开发的旺盛期,培养和发展学生的思维能力是数学教学中的重要任务之一,教师要特别重视对学生的思维进行培养。过去应试教育只重视知识传授,不注重智力开发,不利于培养学生的创造力,严重影响教育教学质量的提高,也束缚了数学教学改革的步伐。 【关键词】小学数学 思维能力 培养 探索 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)32-0128
期刊
小学数学
思维能力
培养
探索
其他学术论文