【摘 要】
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以马克思精神生产理论为指导,指出由于教师劳动的精神生产的特点,使得高校实施目标管理存在着管理目标难以制定、目标管理的双向性原则难以保证、目标实施过程难以控制、管理
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题（B-b/2011/01/029）, 江苏省教育厅2011年度高校哲学社会科学研究项目（2011SJB880036）
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以马克思精神生产理论为指导,指出由于教师劳动的精神生产的特点,使得高校实施目标管理存在着管理目标难以制定、目标管理的双向性原则难以保证、目标实施过程难以控制、管理目标难以评价等四大困境。弱化量化评价,强化质化评价;完善同行评议制度,优化评价环境;建设大学文化,减少繁琐规范;实施现代大学制度,充分实现教授治校等,以改善这一现状。
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