【摘 要】
:
问题:政府采购活动中,竞争性谈判和竞争性磋商,这两种采购方式的区别在哪里?实务当中该如何根据项目特性去选择谈判还是磋商?张松伟:在政府采购活动中,竞争性谈判和竞争性磋商两种采购方式的本质区别在于:竞争性磋商采用的是综合评分法,供应商之间比拼的是综合实力;而竞争性谈判采用的是最低价成交,供应商之间比拼的是价格。采购货物、工程、服务,都可以选择竞争性谈判或竞争性磋商;技术无论是简单还是复杂,都可以选择
论文部分内容阅读
问题:政府采购活动中,竞争性谈判和竞争性磋商,这两种采购方式的区别在哪里?实务当中该如何根据项目特性去选择谈判还是磋商?张松伟:在政府采购活动中,竞争性谈判和竞争性磋商两种采购方式的本质区别在于:竞争性磋商采用的是综合评分法,供应商之间比拼的是综合实力;而竞争性谈判采用的是最低价成交,供应商之间比拼的是价格。采购货物、工程、服务,都可以选择竞争性谈判或竞争性磋商;技术无论是简单还是复杂,都可以选择竞争性谈判或竞争性磋商;规模无论大小,都可以选择竞争性谈判或竞争性磋商。
其他文献
为深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,广西壮族自治区贺州市昭平县公安局(以下简称昭平县公安局)党委紧扣"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"学习目标,通过"五个维度"(暨"头雁"领飞、"红色"引路、"浸润"学习、"全景"搭建、"精心"组织),重点抓好学习组织领导,创新丰富学习形式,扎实有力地推进党史学习教育,引导全警从内心深处打牢对党忠诚的思想根基,不断提高政治判断
城市是人类文明开启的重要标志。它产生于人类从野蛮时代转向文明时代,从部落制解体到阶级产生、国家形成的过渡时期。作为历史的产物和乡村的对立物,城市产生是人类社会的重大进步。对于城乡之间的分离,马克思主义经典作家指出这是“物质劳动和精神劳动的最大的一次分工”。中世纪西欧从没落的古代仅仅承袭了基督教和一些失掉文明、破败不堪的城市,随着封建政治秩序的稳定,农业逐渐得到了恢复,商业及手工业有所发展,以此为前
配电物联网背景下,分支箱监测单元的部署进一步提升了低压配电网的感知能力,为低压配电网拓扑辨识提供了新的路径。文中提出了一种基于分支有功功率的低压有源配电网拓扑辨识方法,包括辨识分支节点的层次关系和获取用户的区段信息。首先,基于有功功率序列的时频变换进行特征提取,采用相关性分析方法获得分支节点的上下与并行、相序关系,构建分支节点邻接矩阵。其次,依据分支层次关系将配电网以线路区段的形式进行划分,并采用
针对现有有源消弧装置存在稳态时直流侧取电难、直流电容难以稳压,暂态时接地故障瞬时过电压等问题,充分解析了接地故障全过程中统一电能质量调节器(unified powerqualityconditioner,UPQC)主动参与调控的潜力,提出一种面向配电网接地故障暂稳态协同调控的UPQC优化运行方法。将使用此方法的装置简称为具备消弧功能的统一电能质量调节器(arcsuppression-unified
结合典型试题分析,从基础知识的融会贯通、学科能力的有效发展、学科思想的深入渗透等3个方面,探讨了2021年北京学业水平等级性考试化学卷的命题理念。说明了试题在营造良好教考互动生态、破除机械刷题、衔接高等教育和中学教育过程中发挥的积极作用。
作家考琳·麦卡洛在《荆棘鸟》中向人们塑造了克利里家族中三个勇于对现实生活做出反抗的女性角色,作者把她们比作荆棘鸟,通过对她们爱情经历的描写,刻画了女性主义意识逐渐增强的变化过程,这种变化体现了作者对女性主义的思考。本文通过对三个女性角色进行分析研究女性主义的演变。
在粤港澳大湾区建设背景下,珠三角地区的九个地级市纷纷出台相应的人才政策。基于政策工具的视角,采用NVIVO12软件对粤港澳大湾区珠三角地区出台的人才政策进行编码分析。研究发现,人才政策对供给型政策工具依赖过强,各类型政策工具权重失衡;人才流动政策运用不足,政策目标设置有所偏差;政策融湾特色显著,仍存协同发展的障碍。建议优化政策工具的使用,提升人才政策的有效性;均衡政策目标的使用,打造高水平的人才高
语言对主持人来说,是要花心思、下功夫去细细揣摩的东西。文章介绍新闻脱口秀节目的特征,采用案例分析的方法,分析具有代表性的新闻脱口秀主持人,从语言结构和语言效果方面,总结出新闻脱口秀节目主持人的语言特点。
反洗钱金融行动特别工作组(FATF)在2021年10月更新了高风险司法辖区名单。高风险司法辖区主要在反洗钱监管力度、制裁合规、受益所有人管理、特定行业监管方面存在缺陷,未来承诺将加大反洗钱检查和处罚力度、提高受益所有人信息透明度、完善金融制裁框架、强化特定行业洗钱风险管理。随着中资银行海外拓展速度加快,部分中资银行在高风险司法辖区设有分支机构,这些机构在未来发展中可能会付出更高的反洗钱合规成本、面
小学数学单元整体设计与教学的核心是整体建构学生的数学认知结构,包括数学知识结构、数学思想方法、元认知和非智力因素(见本刊2021年第4期《小学数学单元整体设计的理论建构》)。提倡教学设计与课堂教学采用以自主学习为主、多种教学方式融合均衡的教学范式。为什么提倡这样的教学范式呢?教学实施具体应采取哪些策略?下面针对这两个问题展开讨论。