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目的：分析标准化病人教学在妇产科临床带教初期中应用的可行性，明确标准化病人教学在妇产科临床带教中的效果。方法：采用文献法分析标准化病人教学在妇产科临床带教中的可行性，运用标准化病人教学法分析其对实习护生教学满意度及成绩的影响。结果：实验组实习护生时于教学满意度更好，同时对于带教老师的满意度也好于对照组，二者均具有统计学意义。实验组护理记录质量好于对照组，而在理论考试与操作考试成绩上，实验组亦好于对照组。结论：标准化病人教学适合妇产科临床带教的需要，能够有效提高实习护生的教学满意度及实习成绩。