【摘 要】
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小学阶段是学生学习、成长的重要时期,这个阶段的学生正处于身心逐渐完善、建立自我意识的过程,对周身事物充满好奇却又缺乏准确的认知,因此需要教师的正确引导及帮助,使学生
【机 构】
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重庆市开州区临江镇太原中心小学,重庆 开州,405408
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小学阶段是学生学习、成长的重要时期,这个阶段的学生正处于身心逐渐完善、建立自我意识的过程,对周身事物充满好奇却又缺乏准确的认知,因此需要教师的正确引导及帮助,使学生能够在学习成长的黄金时期建立良好的基础.但就当前的小学班级管理现状而言,仍旧存在诸多问题需要我们去面对及解决,例如教师职业素养有待提升,教师责任心不强、师生之间缺乏有效互动等等,这些问题都直接影响着学生的学习及发展.因此,小学班主任要肩负起自身的职责,根据学生的学习现状调整管理模式,不断总结教学管理经验,为学生营造一个良好的学习氛围,使学生能够健康、快乐的成长.基于此,本文就小学班级管理现状及班主任管理策略进行分析及探讨,希望为广大教学工作者提供可行性的参考建议.
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