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实验教学是医学高等教育的重要组成部分。近年来，各高校对实验教学日益重视，对实验教学经费的投入力度也不断加大。虚拟切片系统始于1998年，美国爱荷华州立大学建立了虚拟切片教学网站。2002年Heidger等采用部分虚拟切片、保留部分真实切片结合的办法进行实验教学和临床应用^[1]。2003年Blake等采用渐进式虚拟切片，最终彻底取代真实切片的方法进行教学^[2]。美国威斯康辛医学院直接使用虚拟切片进行实践教学。因此应用虚拟切片进行形态学实践教学已是大势所趋。现将笔者应用虚拟切片开展实验教学的做法和体会总结