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借力中考测评,撬动概念教学模式的改变。引导教师在概念教学中要重视情境创设、模型构建、图解概念、把生命观念融合到概念形成中。
例谈中考测评引领初中生物学概念教学
【摘 要】
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借力中考测评,撬动概念教学模式的改变。引导教师在概念教学中要重视情境创设、模型构建、图解概念、把生命观念融合到概念形成中。
【机 构】
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山东省淄博市淄川区磁村中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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淄博市教育科学“十三五”规划课题“‘德润·智赢’视阈下的学校多元管理生态优化策略研究”,No.2018ZJG116
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