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在昆山市初中美术教学研讨活动中发现，展示课的教学过程有众多可取之处。它既能让学生静下来，感受艺术的熏陶；又能让学生动起来，激发学生的兴趣。通过中学美术教学的实例，结合对课堂教学的思考，探讨如何从优化教学设计的点滴入手，点亮课堂。
优化教案，点亮课堂——以《蓝白之美》一课为例
【摘 要】
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在昆山市初中美术教学研讨活动中发现，展示课的教学过程有众多可取之处。它既能让学生静下来，感受艺术的熏陶；又能让学生动起来，激发学生的兴趣。通过中学美术教学的实例，结合对课
【机 构】
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江苏省昆山市兵希中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2016年29期
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