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教育与人的"第二生命"互生互动,生命的完整与和谐始终是教育不变的情结。正如《从一个幼儿园到一个幼教集团》中所言,只有尊重生命,从幼儿起,尊重每一个生命个性的成长规律,才能做好教育,只有在教育过程中让每一个生命殾能有最真实、最生动的表达,才是对教育在生命维度上起好良好作用的最好诠释。
在反思中构筑历史,从生命维度诠释教育——从《从一所幼儿园到一个幼教集团》看我国幼儿教育的发展方向
【摘 要】
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教育与人的"第二生命"互生互动,生命的完整与和谐始终是教育不变的情结。正如《从一个幼儿园到一个幼教集团》中所言,只有尊重生命,从幼儿起,尊重每一个生命个性的成长规律,
【机 构】
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重庆市为明学校
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年11期
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