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<正>在开展区域活动时,教师时常会遇到一些情况,如少数幼儿不愿参与区域活动或长时间偏爱某个区域活动内容,有的幼儿遇到困难不能坚持,等等。那么,针对区域活动中出现的这些情况,教师应采取怎样的指导策略进行有效的引导呢?
区域活动中个别化指导策略例谈
【摘 要】
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<正>在开展区域活动时,教师时常会遇到一些情况,如少数幼儿不愿参与区域活动或长时间偏爱某个区域活动内容,有的幼儿遇到困难不能坚持,等等。那么,针对区域活动中出现的这些
【机 构】
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泉州市鲤城区传春幼儿园
【出 处】
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幼儿教育研究
【发表日期】
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2018年03期
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