液态SO_2还原硒的新工艺探索

来源 :昆明冶金高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nanti
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对某铜业股份公司稀贵分厂金银选冶联合生产流程中的脱硒溶液,开发了液态SO2还原硒的新生产工艺,可对溶液中的硒实施有效的综合回收,得到高品位的粗硒产品,大大提高了稀贵分厂硒的综合回收率。
其他文献
本项研究采用奥达2000动物纤维分析仪和OFDA细度仪对山羊绒条的细度进行了测定并与国际毛纺协会实验室提供的羊毛标准样品的参数对比分析,所得数据经统计处理和显著性检验,结果
SUN Solaris 10是一种性能优良的操作系统.在该系统上构建DNS域名服务具有明显的优越性。介绍在SUN Solaris 10系统下构建DNS域名服务的方法,并给出了相应的安全策略。
针对由VRML构造的虚拟实体造型表面进行跨区域纹理映射所遇到的困难,利用分而治之的思想,提出了一种比较简单有效的多曲面纹理映射的方法,实现了虚拟实体具有根据用户要求动态改变实体表面纹理的功能,在实现区域分割的同时也使多曲面纹理映射更加容易实现。
文中利用米粒状干冰颗粒作为冷却介质进行随焊激冷,通过将干冰颗粒与压缩空气混合,借助喷枪从喷嘴直接喷射于试板上,干冰颗粒与试件接触瞬间升华带走大量热量,实现局部快速冷
本文在总结我国“一带一路”中海外项目风险实践的基础上,提出项目风险管理中的“系统风险观”。除了已经为人所熟悉的一般“显式风险”以外,“系统风险观”揭露出在项目风险中
摘 要:概论课讨论课上经常存在参与积极性不高的弱势生群,介绍弱势生群的表现,分析弱势生群产生的四个主观因素,在此基础上提出从教师素质、题目设置、激励引导机制、课外互动、社会实践方面提高弱势生群参与概论课讨论课的积极性。  关键词:概论课;讨论课;弱势生群;主体地位  中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2015)12-0184-02  在高校毛泽东思想与中国特色社会
远程教育是集教育学、教学系统设计、通信技术、终端设备研究于一体,将学生与教师、学生与学习小组分开,但仍然保持教育过程完整性的远程教学学习模式。计算机技术和互联网的发
利用有限元方法建立f Cu-AI超声焊三维热-力耦合模型.热源包括摩擦热和耀性变形热,其热流密度 与焊接不同阶段材料的振幅相关.焊接过程超声变软影响温度场分布、应力、应变场
在电机拖动与控制课程中实施行动导向教学,需要教师转变观念,从专业人才培养目标出发,确定电机拖动与控制课程的能力培养目标,从而构建行动导向的知识模块。在行动导向教学法
期刊