【摘 要】
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语文学科是我国小学阶段现有学科教学内容构成体系中的重要组成内容,在小学阶段语文学科知识内容的教学呈现过程中积极引入情感化教学元素,对于丰富和优化小学生群体的情感认
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语文学科是我国小学阶段现有学科教学内容构成体系中的重要组成内容,在小学阶段语文学科知识内容的教学呈现过程中积极引入情感化教学元素,对于丰富和优化小学生群体的情感认知体验格局,提升小学生群体的人文认知底蕴综合建设水平,具备不容忽视的支持和保障作用.本文围绕小学语文教学中的情感教育及其实施策略,择取两个具体方面展开了分析论述.
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