【摘 要】
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当今中国教育现状以素质教育为主,教育不分等级,无论幼儿还是中小学学生,教育体制内的孩子都应该接受一定的因人而异的教育方式。在不同中寻求孩子的发展前景最大化。正所谓
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当今中国教育现状以素质教育为主,教育不分等级,无论幼儿还是中小学学生,教育体制内的孩子都应该接受一定的因人而异的教育方式。在不同中寻求孩子的发展前景最大化。正所谓要从娃娃抓起,孩子的教育要从小时候重视,随着我过经济社会文化的发展进步,孩子群体的教育就需要随之进步,教育需求也会随之越来越高,但是过于沉重的学习负担会和孩子的成长年龄的承受量形成冲突,往往适得其反,难以有明显成效,也会影响孩子潜在的创造力和认知能力,因此寻求治理幼儿教育小学化的合理路径显得尤其重要。
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