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（陇南市武都区教育局 甘肃·陇南 746000）
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）09-000-01
摘 要 随着时代的发展，对于学生的教育不仅仅只局限于学生成绩的提高，而是学生的全面发展，在小学开展田径课程十分有利于学生素质的全面提升。虽然在小学开展田径课对学生的整体素质有很大的帮助，但是如果学校、教师没有能好好组织田径课就会造成很多问题。为了让小学可以更好的开展田径课，提升学生的整体素质，本文将对小学田径课开展需要注意的事项做简要的分析。
关键词 小学 田径课 注意事项 分析
我们知道6岁到12岁是孩子学习知识，掌握知识的最佳时期，也是孩子身体成长发育的最佳时期，如果在小学时期根据学生的生理、心理、性别等的特点进行田径课程的开展，是非常有利于学生的身体健康成长的。下边本文将对小学田径课开展中需要注意的问题做简要的说明。
一、田径课的课前准备
田径课的课前准备是十分有必要的，做好课前准备可以预防很多课堂事故的发生，保护好学生的身体安全。在上田径课之前，田径课的教课老师要提前一天通知相关班级的班主任，让学生提前准备好上课时候所需要的运动服、运动鞋等等，且提醒学生在上田径课时候不要随身携带尖锐物体，并且通知课代表让学生及时来田径场站队[1]。且上课前应向同学讲解田径课的大致内容以及需要注意事项，让学生有个大致的了解。
二、田径课课上应注意事项
教师在清点、核对完人数后就要带领学生进入主题了，下边本文将详细讲解田径课进行中需要注意的事项。
（一）跑步时需要注意的事项
教师在教学生跑步的时候一定要耐心的向他们讲解，因为小学生注意力较难容易集中，所以有些重要的东西一定要再三强调。跑步前的准备活动是十分有必要的，所以一定要和学生一起认真完成整理活动，并结合专项进行练习，充分活动身体的各个部分的肌肉、关节、韧带。在组织学生进行跑步之前，应该要先清理跑道，非练习者严禁在跑道上停留，防止相撞受伤。在跑步时要让学生注意上下肢协调配合，防止身体重心过分前倾而摔倒。在组织学生集体进行慢跑时，要让学生保持好距离，队伍不能太拥挤，这样容易造成学生相互绊倒[2]。在进行短跑接力的时候，要告诉学生在自己的跑道上不要随意更换跑道，在递棒完成后不要立刻停下休息，而是要在原地进行缓冲，这样可以防止学生用力过猛而造成肌肉拉伤。教师在组织接力跑步时一定要格外注意观察正在进行赛跑的学生，对于已经完成赛跑的学生要求他们及时的归队，并及时上交接力器材，这样可以有效的防止学生用接力器材打闹而误伤到对方。
（二）进行球类运动应该注意的事项
首先是在球类的教学内容上，教师应该向学生谅解球的种类，并让学生进行熟悉球的练习、技术练习、战术练习。
1.对活动场地进行检查。教师对活动场地进行检查，运动场地上是否存在一些安全隐患，在教课时候要尽量远离这些隐患。然后要检查运动器材是否存在问题，以免在上课时伤到学生。
2.学生对自己的服装进行检查。田径课堂运动量教大，而一些不适宜的穿着会威胁到学生的安全，所以在上课前教师应该组织学生对自己的服装进行检查，看是否随身携带的有坚硬的物品，鞋子的穿着是否符合规范。
3.要格外重视准备活动。同跑步一样，进行球类运动之前也要进行准备活动，准备活动对于球类运动是十分走必要的，所以一定要让学生的身体得到充分的活动，降低肌肉的黏滞性，且可以让学生在课堂上拥有更好的状态[3]。在做专项准备训练时，要让学生从思想上认识到准备工作的重要性，因为是进行球类运动，所以在进行专项运动时一定要特别注意踝关节的活动，这样可以避免在课堂上出现踝关节扭伤等问题。
4.注意活动队形。教师在进行球类课程教学时一定要排好活动的队形，这样上课时可以更加有序一些，且在进行球类教学时应该尽量避免进行球类的比赛，这样可以降低学生受伤。
三、田径课上教师应该注意的其它事项
上课之身先安排学生站好队形，要对班级的人数进行核查，如果遇到旷课的学生应该及时与其班主任进行联系，且记录这节课的考勤，要加强对学生的安全教育。一定要根据学生的素质状况合理安排学生的运动量，切勿过多或过少，对于情况特殊的学生要给予高度的关注。在上课的时候教师不得随意离开，当遇到特殊情况必须离开时候应该找到别的教师进行代管。在课堂上一旦发现做出危险动作时，教师要及时的纠正或制止，可以避免学生之间的误伤。在一堂课快要结束的时候，教师要组织同学再一次的站队并再次清点人数，然后对这一节课的情况进行评价，当发现学生出现不良反应时要及时上报。
四、结语
田径课的开展十分有利于学生体质的增强和综合素质的发展，但是教师在进行田径课程的教学时一定要严格遵守各项规定，切实保证学生的安全，只有这样才有利于田径课程的顺利开展。虽然本文介绍了许多注意事项，但是教师还是要根据自己班级的实际情况进行调整。
参考文献：
[1] 姜东.浅谈少儿（趣味）田径运动对田径运动文化的传承作用[J].哈尔滨体育学院学报.2011（01）.
[2] 程岩梅.对当前学校体育田径教学改革的思考——引进运动教育模式的设想[J].东南大学学报（哲学社会科学版）.2010（S2）.
[3] 郭建龙，万炳军，李山，许崇高.中小学田径类课程开发与应用研究的理论构想[J].西安体育学院学报.2007（01）.
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）09-000-01
摘 要 随着时代的发展，对于学生的教育不仅仅只局限于学生成绩的提高，而是学生的全面发展，在小学开展田径课程十分有利于学生素质的全面提升。虽然在小学开展田径课对学生的整体素质有很大的帮助，但是如果学校、教师没有能好好组织田径课就会造成很多问题。为了让小学可以更好的开展田径课，提升学生的整体素质，本文将对小学田径课开展需要注意的事项做简要的分析。
关键词 小学 田径课 注意事项 分析
我们知道6岁到12岁是孩子学习知识，掌握知识的最佳时期，也是孩子身体成长发育的最佳时期，如果在小学时期根据学生的生理、心理、性别等的特点进行田径课程的开展，是非常有利于学生的身体健康成长的。下边本文将对小学田径课开展中需要注意的问题做简要的说明。
一、田径课的课前准备
田径课的课前准备是十分有必要的，做好课前准备可以预防很多课堂事故的发生，保护好学生的身体安全。在上田径课之前，田径课的教课老师要提前一天通知相关班级的班主任，让学生提前准备好上课时候所需要的运动服、运动鞋等等，且提醒学生在上田径课时候不要随身携带尖锐物体，并且通知课代表让学生及时来田径场站队[1]。且上课前应向同学讲解田径课的大致内容以及需要注意事项，让学生有个大致的了解。
二、田径课课上应注意事项
教师在清点、核对完人数后就要带领学生进入主题了，下边本文将详细讲解田径课进行中需要注意的事项。
（一）跑步时需要注意的事项
教师在教学生跑步的时候一定要耐心的向他们讲解，因为小学生注意力较难容易集中，所以有些重要的东西一定要再三强调。跑步前的准备活动是十分有必要的，所以一定要和学生一起认真完成整理活动，并结合专项进行练习，充分活动身体的各个部分的肌肉、关节、韧带。在组织学生进行跑步之前，应该要先清理跑道，非练习者严禁在跑道上停留，防止相撞受伤。在跑步时要让学生注意上下肢协调配合，防止身体重心过分前倾而摔倒。在组织学生集体进行慢跑时，要让学生保持好距离，队伍不能太拥挤，这样容易造成学生相互绊倒[2]。在进行短跑接力的时候，要告诉学生在自己的跑道上不要随意更换跑道，在递棒完成后不要立刻停下休息，而是要在原地进行缓冲，这样可以防止学生用力过猛而造成肌肉拉伤。教师在组织接力跑步时一定要格外注意观察正在进行赛跑的学生，对于已经完成赛跑的学生要求他们及时的归队，并及时上交接力器材，这样可以有效的防止学生用接力器材打闹而误伤到对方。
（二）进行球类运动应该注意的事项
首先是在球类的教学内容上，教师应该向学生谅解球的种类，并让学生进行熟悉球的练习、技术练习、战术练习。
1.对活动场地进行检查。教师对活动场地进行检查，运动场地上是否存在一些安全隐患，在教课时候要尽量远离这些隐患。然后要检查运动器材是否存在问题，以免在上课时伤到学生。
2.学生对自己的服装进行检查。田径课堂运动量教大，而一些不适宜的穿着会威胁到学生的安全，所以在上课前教师应该组织学生对自己的服装进行检查，看是否随身携带的有坚硬的物品，鞋子的穿着是否符合规范。
3.要格外重视准备活动。同跑步一样，进行球类运动之前也要进行准备活动，准备活动对于球类运动是十分走必要的，所以一定要让学生的身体得到充分的活动，降低肌肉的黏滞性，且可以让学生在课堂上拥有更好的状态[3]。在做专项准备训练时，要让学生从思想上认识到准备工作的重要性，因为是进行球类运动，所以在进行专项运动时一定要特别注意踝关节的活动，这样可以避免在课堂上出现踝关节扭伤等问题。
4.注意活动队形。教师在进行球类课程教学时一定要排好活动的队形，这样上课时可以更加有序一些，且在进行球类教学时应该尽量避免进行球类的比赛，这样可以降低学生受伤。
三、田径课上教师应该注意的其它事项
上课之身先安排学生站好队形，要对班级的人数进行核查，如果遇到旷课的学生应该及时与其班主任进行联系，且记录这节课的考勤，要加强对学生的安全教育。一定要根据学生的素质状况合理安排学生的运动量，切勿过多或过少，对于情况特殊的学生要给予高度的关注。在上课的时候教师不得随意离开，当遇到特殊情况必须离开时候应该找到别的教师进行代管。在课堂上一旦发现做出危险动作时，教师要及时的纠正或制止，可以避免学生之间的误伤。在一堂课快要结束的时候，教师要组织同学再一次的站队并再次清点人数，然后对这一节课的情况进行评价，当发现学生出现不良反应时要及时上报。
四、结语
田径课的开展十分有利于学生体质的增强和综合素质的发展，但是教师在进行田径课程的教学时一定要严格遵守各项规定，切实保证学生的安全，只有这样才有利于田径课程的顺利开展。虽然本文介绍了许多注意事项，但是教师还是要根据自己班级的实际情况进行调整。
参考文献：
[1] 姜东.浅谈少儿（趣味）田径运动对田径运动文化的传承作用[J].哈尔滨体育学院学报.2011（01）.
[2] 程岩梅.对当前学校体育田径教学改革的思考——引进运动教育模式的设想[J].东南大学学报（哲学社会科学版）.2010（S2）.
[3] 郭建龙，万炳军，李山，许崇高.中小学田径类课程开发与应用研究的理论构想[J].西安体育学院学报.2007（01）.