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摘 要：广东省职业院校学生英语口语技能大赛演讲环节的主题是模拟职场实际工作情景而设计的。根据不同的主题，选手可以按照一定的思路去设计相应的演讲内容。本文以2018年广东省英语口语大赛为例，剖析该项演讲竞赛的赛事规则、评分标准以及出题规律，并针对不同的主题提出相应的备赛策略，以期对未来参加此项赛事的选手或指导教师有所裨益。
关键词：英语；演讲；竞赛；备赛；策略
1 综述
广东省职业院校学生专业技能大赛英语口语选拔赛由即兴演讲、回答问题以及职场辩论或职场口译三个环节组成。参赛选手若想取得好的名次，首先就要在即兴演讲环节有突出表现。然而许多选手在实际比赛过程中，除了在语言技能和演讲技巧方面存在不足之外，还有内容空泛、条理不清、缺乏新意等问题。其实只要参赛选手掌握一定的备赛策略，就能在短暂的准备时间内有效地组织、构建一篇规范的演讲稿。笔者结合多年指导学生参赛的经验，从赛事规则、评分要求、主题思想、内容设计等方面对该演讲竞赛进行剖析，并在此基础上提出相应的备赛对策。
2 演讲竞赛规则及评分要求
按广东省职业院校学生专业技能大赛英语口语赛项的竞赛规程规定，每位选手按抽签序号提前十五分钟抽取即兴演講的题目，然后根据题目要求准备一篇时长不超过两分钟的演讲稿，最后是登台发表演讲。
根据比赛的评分标准，参赛选手在语言技能方面要求发音正确、语调流畅、表达正确、语句连贯；在演讲内容方面，要求主题明确、结构清晰、阐述充分、符合规范；在演讲技巧方面，要求选手展现较强的自信心，仪态自然、大方。
3 英语演讲备赛策略
由于每位选手只有很短的时间去构思演讲稿，这要求他们在赛前就做好充分准备，要熟悉各类主题的相关知识，掌握组织演讲稿的基本方法，储备必要的英语知识。
3.1 英语演讲稿的结构设计及备赛策略
一篇规范的演讲稿包含称呼、引言、主体和结尾四个要素，各要素应根据主题的不同而采用不同的设计思路和构建方法[1]。下面笔者以2018-2019年度广东省职业院校学生英语口语专业技能大赛非英语专业组的演讲竞赛题目为例，分别对这四个要素的备赛策略进行阐述。
该次竞赛的演讲环节一共设计有五篇题目供选手抽取，分别是：[题目一]以市场部主管的身份向董事会成员介绍推销一款新产品的方案。[题目二]以研发部主管的身份劝说董事会成员继续支持并投资某项目。[题目三]以公司CEO的身份在某资深高级经理的退休告别聚会上讲话。[题目四]以市场部主管的身份向公司CEO说明线下实体店的重要性。[题目五]以人事部高级经理的身份安慰并鼓励某犯错的实习生。
3.1.1 称呼
演讲通常需要有称呼。选手应根据不同的场景及目标受众选择适当的称呼方式。并非所有的演讲都以“Ladies and Gentlemen”作为称呼。这种称呼方法通常适用于比较大型或正式的场合，目标受众较多且不具体。所以在上述比赛题目中，只有[题目三]才适用此称呼方法。
分析2018年的五篇演讲题目可以看出，其所涉及的内容基本上都是职场情景，都有明确的目标对象。结合往年的题目，我们可以把目标受众分为四类：董事会成员、同事群体、来宾、特定的个人。
对于目标受众是董事会成员，演讲的称呼可以是：“Dear members of the board”。对于同事群体，可以称呼：“My dear fellow colleagues”。如果是来宾，则可以称呼：“Distinguished guests from …”。而对于特定的个人，如果是上司，可以简单称呼：“Dear Sir ”；而如果是下属，则可以编造一个名字来打招呼：“ Hello，Tom！”。
3.1.2 引言
称呼之后是引言部分，其作用是要引出演讲的主题。因此引言应当富有新意且具有吸引力，能引起听众的兴趣，达到引人入胜的效果[2]。
英语演讲的引言有多种方式，可以使用谚语或名言警句，也可以是一篇幽默笑话或简短故事等。但本赛事的演讲题目主要涉及的是职场活动，而职场注重的是效率。所以，为了更贴近实际，选手可以在引言部分采用“开门见山式”或“问题导入式”来直接切入主题。举例如下：
As you must have known，we have just launched a new product into the market.Today，I am going to present you our promotion plan as follows.
First of all，may I ask you a question：“Which do you prefer，an enthusiastic team with a successful and profitable project or a frustrated one with a project halfway done？”
3.1.3 主体
主体是演讲的核心部分，是对主题思想的展开、论证或说理的过程。按比赛评分规则，要求演讲的主体内容切合主题、层次明显、内容充分、符合实际。
根据历年演讲竞赛题目所模拟的职场工作任务，笔者将该赛事的演讲主题归纳为五类：介绍类（介绍公司、产品或服务）、促销类（促销产品或服务）、迎来送往类、解决问题类、谈判类。参赛选手需对每一类主题提前做好准备，了解相关知识，预先设计2～3个主体内容。下面笔者就这五类主题分别介绍演讲的主体内容构想，以供指导教师和选手借鉴。
对于介绍公司、产品或服务的主题，在比赛中可能单独出题，也可以穿插在其他主题中，如致欢迎辞或商业谈判。如果是介绍公司，主体内容可以包括公司的历史、规模、架构、业绩、宗旨等；如果是介绍产品，可以突出产品的品质、性能、市场等；如果是介绍服务，则着重强调服务的对象、特点和所带来的成效。 关于促销类的主题，主体内容主要是各种促销手段，包括广告宣传、名星代言以及开展促销活动等。在列举各种促销手段的同时，需展开说明其对产品销售的影响或作用。
迎来送往类的题目主要是致欢迎辞或告别辞。如果是致欢迎辞，演讲的主体内容可以设计为首先介绍双方，然后回顾双方交往的历史，最后叙述对方此行的目的以及为对方所做的行程安排等。而如果是致告别辞，则演讲的主体内容可以首先回顾过去，然后突出所取得的成果，最后展望未来等。
关于解决问题类的主题，通常是模拟解决公司员工在工作过程中面临的实际问题。对于这类主题，我们可以首先描述问题及其造成的影响，然后分析问题产生的原因，最后是提出解决问题的方法。
最后一类演讲主题是谈判。谈判是个笼统的概念，它可以是贸易双方之间就某项议题的协商过程，也可以是劝说特定对象改变立场或接受某个观点，属于说服型演讲。对于这类主题，演讲的主体内容可以借鉴门罗激励五步法（Monroe’s Motivated Sequence）：吸引注意力、唤起需求、满足需求、视觉化需求、采取行动[3]。
本项赛事演讲的题目基本上都是模拟职场工作情景而设计的，而工作情景千变万化，题目可能不包含在上述五类主题之中。即便如此，选手始终可以从“人、财、事”这三个方面着手去构思演讲的主体内容，因为它们是职场不可或缺的三个要素。人是指所有涉及的人；财是指所含的资金、成本、盈亏等；而事是指需要做事，做什么，以及如何做。
3.1.4 结尾
演讲的结尾是演讲稿的结束，不宜过长，通常是对主体内容的简要回顾或总结。可以是重申自己的观点，也可以引用格言警句来点题。此外，还可以是對演讲的目标受众提出的一些希望、建议、祝福、许愿的话语。不同的结尾方式会带来不同的效果，视选手的需要而定。
3.2 套词、套句的运用
掌握必要的套词、套句能帮助选手快速、有效地组织比赛的演讲稿。英语的一些关联词及表达，例如“Firstly，...Secondly，...Last but not the least，...”、“To begin with，...What's more，...”等等，不仅能衔接句子与句子，还能使讲稿的内容显得层次分明、条理清晰。因此选手在赛前需要积累、储备这样的关联词，以及那些在演讲中经常使用的表达和句式。
3.3 具体案例的运用
在演讲过程中运用具体的案例可以加强论证、提高说服力，还能充实演讲的内容。然而由于大部分选手缺乏实际工作经验而无法引用切身的具体事例。因此选手需在平时扩大自己的知识面，增加自己的生活阅历，这样才能在临场发挥时引用或假设切合主题的案例。比如在鼓励犯错的员工时，选手可以假设一个自己曾经犯错，但经过汲取教训、不断改进而最终获得成功的事例。
3.4 谚语或格言警句的运用
谚语和格言警句的运用是许多参赛选手所欠缺或忽略的。正确运用名言名句在演讲中能起到画龙点睛的作用，让选手的演讲锦上添花。选手在平时应积累这方面的知识，熟练掌握那些能应用于各类主题的引语、成语、谚语、格言等，如此才能在比赛过程中信手拈来、灵活运用。例如在安慰犯错的员工时，可以引用谚语“To err is human.”而在鼓励对方做出改进时，可以引用甘地的格言“Be the change you want to see in the world.”。
4 结语
广东省职业院校学生英语口语技能大赛的演讲竞赛题目是模拟实际工作情景而设计的。根据不同的主题，选手可以按照特定的思路去构建相应的演讲稿，包括称呼、引言、主体和结尾。此外，选手如果能灵活运用适当的套词、套句，穿插引用恰当的案例以及英语谚语或格言警句，就能成功组织一篇内容新颖、结构完整、条理清晰、符合规范的演讲稿，从而在实际演讲中赢得评委的好评。
参考文献
[1]刘诺亚，付华军.英语演讲艺术[M].武汉：华中科技大学出版社，2018：44-57.
[2]李镇揆，朴明秀.职场英语演讲速查大全+常用表达句典[M].北京：北京语言大学出版社，2016：12-14.
[3]李志坤，危鸣辉.英语演讲与修辞[M].武汉：华中师范大学出版社，2009：98-107.
作者简介：
汤泉（1969-），男，汉，江苏南京人，硕士，广东司法警官职业学院讲师，研究方向为翻译学和外语教学。
（作者单位：广东司法警官职业学院）
关键词：英语；演讲；竞赛；备赛；策略
1 综述
广东省职业院校学生专业技能大赛英语口语选拔赛由即兴演讲、回答问题以及职场辩论或职场口译三个环节组成。参赛选手若想取得好的名次，首先就要在即兴演讲环节有突出表现。然而许多选手在实际比赛过程中，除了在语言技能和演讲技巧方面存在不足之外，还有内容空泛、条理不清、缺乏新意等问题。其实只要参赛选手掌握一定的备赛策略，就能在短暂的准备时间内有效地组织、构建一篇规范的演讲稿。笔者结合多年指导学生参赛的经验，从赛事规则、评分要求、主题思想、内容设计等方面对该演讲竞赛进行剖析，并在此基础上提出相应的备赛对策。
2 演讲竞赛规则及评分要求
按广东省职业院校学生专业技能大赛英语口语赛项的竞赛规程规定，每位选手按抽签序号提前十五分钟抽取即兴演講的题目，然后根据题目要求准备一篇时长不超过两分钟的演讲稿，最后是登台发表演讲。
根据比赛的评分标准，参赛选手在语言技能方面要求发音正确、语调流畅、表达正确、语句连贯；在演讲内容方面，要求主题明确、结构清晰、阐述充分、符合规范；在演讲技巧方面，要求选手展现较强的自信心，仪态自然、大方。
3 英语演讲备赛策略
由于每位选手只有很短的时间去构思演讲稿，这要求他们在赛前就做好充分准备，要熟悉各类主题的相关知识，掌握组织演讲稿的基本方法，储备必要的英语知识。
3.1 英语演讲稿的结构设计及备赛策略
一篇规范的演讲稿包含称呼、引言、主体和结尾四个要素，各要素应根据主题的不同而采用不同的设计思路和构建方法[1]。下面笔者以2018-2019年度广东省职业院校学生英语口语专业技能大赛非英语专业组的演讲竞赛题目为例，分别对这四个要素的备赛策略进行阐述。
该次竞赛的演讲环节一共设计有五篇题目供选手抽取，分别是：[题目一]以市场部主管的身份向董事会成员介绍推销一款新产品的方案。[题目二]以研发部主管的身份劝说董事会成员继续支持并投资某项目。[题目三]以公司CEO的身份在某资深高级经理的退休告别聚会上讲话。[题目四]以市场部主管的身份向公司CEO说明线下实体店的重要性。[题目五]以人事部高级经理的身份安慰并鼓励某犯错的实习生。
3.1.1 称呼
演讲通常需要有称呼。选手应根据不同的场景及目标受众选择适当的称呼方式。并非所有的演讲都以“Ladies and Gentlemen”作为称呼。这种称呼方法通常适用于比较大型或正式的场合，目标受众较多且不具体。所以在上述比赛题目中，只有[题目三]才适用此称呼方法。
分析2018年的五篇演讲题目可以看出，其所涉及的内容基本上都是职场情景，都有明确的目标对象。结合往年的题目，我们可以把目标受众分为四类：董事会成员、同事群体、来宾、特定的个人。
对于目标受众是董事会成员，演讲的称呼可以是：“Dear members of the board”。对于同事群体，可以称呼：“My dear fellow colleagues”。如果是来宾，则可以称呼：“Distinguished guests from …”。而对于特定的个人，如果是上司，可以简单称呼：“Dear Sir ”；而如果是下属，则可以编造一个名字来打招呼：“ Hello，Tom！”。
3.1.2 引言
称呼之后是引言部分，其作用是要引出演讲的主题。因此引言应当富有新意且具有吸引力，能引起听众的兴趣，达到引人入胜的效果[2]。
英语演讲的引言有多种方式，可以使用谚语或名言警句，也可以是一篇幽默笑话或简短故事等。但本赛事的演讲题目主要涉及的是职场活动，而职场注重的是效率。所以，为了更贴近实际，选手可以在引言部分采用“开门见山式”或“问题导入式”来直接切入主题。举例如下：
As you must have known，we have just launched a new product into the market.Today，I am going to present you our promotion plan as follows.
First of all，may I ask you a question：“Which do you prefer，an enthusiastic team with a successful and profitable project or a frustrated one with a project halfway done？”
3.1.3 主体
主体是演讲的核心部分，是对主题思想的展开、论证或说理的过程。按比赛评分规则，要求演讲的主体内容切合主题、层次明显、内容充分、符合实际。
根据历年演讲竞赛题目所模拟的职场工作任务，笔者将该赛事的演讲主题归纳为五类：介绍类（介绍公司、产品或服务）、促销类（促销产品或服务）、迎来送往类、解决问题类、谈判类。参赛选手需对每一类主题提前做好准备，了解相关知识，预先设计2～3个主体内容。下面笔者就这五类主题分别介绍演讲的主体内容构想，以供指导教师和选手借鉴。
对于介绍公司、产品或服务的主题，在比赛中可能单独出题，也可以穿插在其他主题中，如致欢迎辞或商业谈判。如果是介绍公司，主体内容可以包括公司的历史、规模、架构、业绩、宗旨等；如果是介绍产品，可以突出产品的品质、性能、市场等；如果是介绍服务，则着重强调服务的对象、特点和所带来的成效。 关于促销类的主题，主体内容主要是各种促销手段，包括广告宣传、名星代言以及开展促销活动等。在列举各种促销手段的同时，需展开说明其对产品销售的影响或作用。
迎来送往类的题目主要是致欢迎辞或告别辞。如果是致欢迎辞，演讲的主体内容可以设计为首先介绍双方，然后回顾双方交往的历史，最后叙述对方此行的目的以及为对方所做的行程安排等。而如果是致告别辞，则演讲的主体内容可以首先回顾过去，然后突出所取得的成果，最后展望未来等。
关于解决问题类的主题，通常是模拟解决公司员工在工作过程中面临的实际问题。对于这类主题，我们可以首先描述问题及其造成的影响，然后分析问题产生的原因，最后是提出解决问题的方法。
最后一类演讲主题是谈判。谈判是个笼统的概念，它可以是贸易双方之间就某项议题的协商过程，也可以是劝说特定对象改变立场或接受某个观点，属于说服型演讲。对于这类主题，演讲的主体内容可以借鉴门罗激励五步法（Monroe’s Motivated Sequence）：吸引注意力、唤起需求、满足需求、视觉化需求、采取行动[3]。
本项赛事演讲的题目基本上都是模拟职场工作情景而设计的，而工作情景千变万化，题目可能不包含在上述五类主题之中。即便如此，选手始终可以从“人、财、事”这三个方面着手去构思演讲的主体内容，因为它们是职场不可或缺的三个要素。人是指所有涉及的人；财是指所含的资金、成本、盈亏等；而事是指需要做事，做什么，以及如何做。
3.1.4 结尾
演讲的结尾是演讲稿的结束，不宜过长，通常是对主体内容的简要回顾或总结。可以是重申自己的观点，也可以引用格言警句来点题。此外，还可以是對演讲的目标受众提出的一些希望、建议、祝福、许愿的话语。不同的结尾方式会带来不同的效果，视选手的需要而定。
3.2 套词、套句的运用
掌握必要的套词、套句能帮助选手快速、有效地组织比赛的演讲稿。英语的一些关联词及表达，例如“Firstly，...Secondly，...Last but not the least，...”、“To begin with，...What's more，...”等等，不仅能衔接句子与句子，还能使讲稿的内容显得层次分明、条理清晰。因此选手在赛前需要积累、储备这样的关联词，以及那些在演讲中经常使用的表达和句式。
3.3 具体案例的运用
在演讲过程中运用具体的案例可以加强论证、提高说服力，还能充实演讲的内容。然而由于大部分选手缺乏实际工作经验而无法引用切身的具体事例。因此选手需在平时扩大自己的知识面，增加自己的生活阅历，这样才能在临场发挥时引用或假设切合主题的案例。比如在鼓励犯错的员工时，选手可以假设一个自己曾经犯错，但经过汲取教训、不断改进而最终获得成功的事例。
3.4 谚语或格言警句的运用
谚语和格言警句的运用是许多参赛选手所欠缺或忽略的。正确运用名言名句在演讲中能起到画龙点睛的作用，让选手的演讲锦上添花。选手在平时应积累这方面的知识，熟练掌握那些能应用于各类主题的引语、成语、谚语、格言等，如此才能在比赛过程中信手拈来、灵活运用。例如在安慰犯错的员工时，可以引用谚语“To err is human.”而在鼓励对方做出改进时，可以引用甘地的格言“Be the change you want to see in the world.”。
4 结语
广东省职业院校学生英语口语技能大赛的演讲竞赛题目是模拟实际工作情景而设计的。根据不同的主题，选手可以按照特定的思路去构建相应的演讲稿，包括称呼、引言、主体和结尾。此外，选手如果能灵活运用适当的套词、套句，穿插引用恰当的案例以及英语谚语或格言警句，就能成功组织一篇内容新颖、结构完整、条理清晰、符合规范的演讲稿，从而在实际演讲中赢得评委的好评。
参考文献
[1]刘诺亚，付华军.英语演讲艺术[M].武汉：华中科技大学出版社，2018：44-57.
[2]李镇揆，朴明秀.职场英语演讲速查大全+常用表达句典[M].北京：北京语言大学出版社，2016：12-14.
[3]李志坤，危鸣辉.英语演讲与修辞[M].武汉：华中师范大学出版社，2009：98-107.
作者简介：
汤泉（1969-），男，汉，江苏南京人，硕士，广东司法警官职业学院讲师，研究方向为翻译学和外语教学。
（作者单位：广东司法警官职业学院）